右圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是（　　　 ）　

　

A．假設(shè)裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴不動。說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B．假設(shè)裝置一中的液滴不移動。裝置二中的液滴右移。說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C．假設(shè)裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴右移。說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

4．（7分）請回答與酵母菌有關(guān)的問題：

（1）酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型                 。

（2）從含有酵母菌、醋酸菌（好氧微生物）、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在            條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時，嚴(yán)格密封情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重，最可能的原因是__________

（4）右圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響）。

①請?zhí)顚懴卤恚?/p>

紅色液滴移動情況

結(jié)論

Ⅰ.向         移動

進(jìn)行有氧呼吸，同時可能進(jìn)行無氧呼吸

Ⅱ.不移動

____________________________

②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？_____________________________________________________________________________

并預(yù)測實驗現(xiàn)象：__________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請回答與酵母菌有關(guān)的問題：

(1)在基因工程中酵母菌常作為_______________。酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是__________________。

(2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在___________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重，最可能的原因是______________________。在制作葡萄酒的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯誤操作是____________________________。

(4)如右圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響)。

①請?zhí)顚懴卤恚?/p>

紅色液滴移動情況

結(jié)論

Ⅰ.向__________移動

進(jìn)行有氧呼吸，同時可能進(jìn)行無氧呼吸

Ⅱ.不移動

_____________________________________

②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？_____________________。并預(yù)測實驗現(xiàn)象：_____________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

10、（9分）請回答與酵母菌有關(guān)的問題：

(1)在基因工程中酵母菌常作為_______________。酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是__________________。

 (2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在___________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重，最可能的原因是______________________。在制作葡萄酒的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯誤操作是____________________________。

(4)如右圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響)。

①請?zhí)顚懴卤恚?/p>

紅色液滴移動情況

結(jié)論

Ⅰ.向__________移動

進(jìn)行有氧呼吸，同時可能進(jìn)行無氧呼吸

Ⅱ.不移動

_____________________________________

②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？_____________________。并預(yù)測實驗現(xiàn)象：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是







A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動．說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B．假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移．說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

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