19.如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是睪丸,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過(guò)程I、II.
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極
的基因是A、a、B、b,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,其中Ⅰ表示有絲分裂過(guò)程,Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程;圖B細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;圖C細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雄性,該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,所以該過(guò)程發(fā)生在睪丸中.圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程Ⅰ;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程Ⅱ.
(2)圖B細(xì)胞中相同形態(tài)的染色體有4條,說(shuō)明其含有4個(gè)染色體組.圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(3)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,移向同一極的基因是體細(xì)胞中所有的基因,即 A、a、B、b.圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合,所以移向同一極的基因有AABB和aabb或AAbb和aaBB(AB和ab或Ab和aB).
故答案為:
(1)睪丸    I、II    
(2)4    1:2
(3)A、a、B、b    AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),以及有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要消耗能量
C.有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)移向細(xì)胞兩極
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸;
②有的從食物中獲得,有的是體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái);
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶;
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì);
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的是固醇;
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用;
⑧酶只是起催化作用;
⑨酶只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用.
A.①②⑤B.③⑦⑨C.③④⑧D.①④⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物開(kāi)花影響的部分過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)該植物開(kāi)花的影響具有兩重性
B.生長(zhǎng)素和乙烯在調(diào)控該植物開(kāi)花方面具有協(xié)同作用
C.生長(zhǎng)素通過(guò)影響基因A的表達(dá)影響乙烯的合成
D.該植物的開(kāi)花,根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)精原細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.精原細(xì)胞數(shù)量增加是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的
B.精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞數(shù)目相同
C.精原細(xì)胞是沒(méi)有分化的細(xì)胞
D.XY型生物正常的精原細(xì)胞中一定含有2條性染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.減數(shù)分裂中出現(xiàn)含有2個(gè)Y染色體的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期間期的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞看似靜止,但核糖體、線粒體、染色體活動(dòng)旺盛

B.用3H標(biāo)記腺嘌呤可測(cè)定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時(shí)間

C.細(xì)胞核DNA復(fù)制后,DNA加倍,但染色體數(shù)目不變

D.細(xì)胞分裂間期為分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一為不同地點(diǎn)植物的分布情況,表一是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行的調(diào)查,表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表(單位:J/hm2·a)。

(1)圖一c處水域受到重金屬污染后,海藻以及多種浮游動(dòng)物數(shù)量銳減,而沙蠶等動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)種群,這是在 水平上研究的結(jié)果。

(2)若要調(diào)查b處土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,統(tǒng)計(jì)方法可選用 。

(3)輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J/hm2·a,這部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太陽(yáng)能。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。從表格來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?

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