斐林試劑的甲液是質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液.雙縮脲試劑的A液是質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,B液是質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液.某同學在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”的實驗中,產(chǎn)生了一些疑問,在征得老師同意后,他利用課外時間進行了探究.下表是他的探究實驗的部分操作:
試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物
1號1mL 0.1g/mL NaOH溶液1mL 0.05g/mL CuSO4溶液2mL 蘋果汁
2號1mL 0.1g/mL NaOH溶液2mL蘋果汁1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
3號2mL蘋果汁1mL 0.1g/mL NaOH溶液1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
4號1mL 0.05g/mL CuSO4溶液2mL蘋果汁1mL 0.1g/mL NaOH溶液
5號1mL 0.1g/mL NaOH溶液2mL蘋果汁4滴0.01g/mL CuSO4溶液
請分析回答下列問題.
(1)該同學試圖通過上述實驗解決什么問題?
 

(2)上述試管中,作為對照的是
 

(3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應,還必須做
 
處理.
(4)要提高該實驗結果的可信度,還應該
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖表分析可知:該同學試圖通過上述實驗解決斐林試劑的甲液和乙液是否必須混合后才加入組織樣液中嗎?雙縮脲試劑可以用于可溶性還原糖的鑒定嗎等問題.
(2)上述試管中,作為對照的是1號,其余都是實驗組.
(3)鑒定還原糖,需要在水浴加熱的條件下,溶液的顏色才變化為磚紅色.
(4)要提高該實驗結果的可信度,還應該在相同的條件下重復該實驗,以避免實驗的偶然性.
故答案為:
(1)斐林試劑的甲液和乙液必須混合后才加入組織樣液中嗎或雙縮脲試劑可以用于可溶性還原糖的鑒定嗎
(2)1號  
(3)水浴加熱
(4)在相同的條件下重復該實驗
點評:本題為傳統(tǒng)實驗的創(chuàng)新探究題,考查檢測蛋白質和還原糖的實驗,要求學生在解題時,要排除斐林試劑檢測還原糖實驗的定向思維,敢于從不同角度進行分析;能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識和原理解決生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命物質基礎的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸由C、H、O、N、S五種元素組成
B、組成活細胞的主要元素中,O元素的含量最高
C、核酸的化學元素組成是C、H、O、N、P、S
D、核糖組成的DNA主要分布在細胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚鱗藻、脆桿藻是魚類的餌料,微囊藻會產(chǎn)生有毒物質污染水體.某研究小組調查了當?shù)夭糠趾礌I養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響,結果如圖.下列敘述中,不正確的是( 。
A、可以用取樣調查的方法測定藻類的種群密度
B、在富營養(yǎng)化的水體中,魚鱗藻的適應性最弱
C、中營養(yǎng)化水體最有利于能量流向對人類有益的部分
D、用脆桿藻能夠控制富營養(yǎng)化水體中微囊藻的數(shù)量,凈化水體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關實驗的操作和敘述

①圖甲是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查,圓圈表示個體.則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25(單位:株/m2
②圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標記的那個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角
③圖丙是植物細胞質壁分離與復原實驗,在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
分析以上敘述正確答案是( 。
A、只有一項敘述是正確的
B、只有二項敘述是正確的
C、沒有正確敘述
D、都是正確的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體中組成蛋白質的氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、每種氨基酸都只有一個氨基和一個羧基
B、從食物中既能獲得必需氨基酸、又能獲得非必需氨基酸
C、組成每種蛋白質的氨基酸都有20種
D、非必需氨基酸不是人體細胞的生命活動必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示過程).
(1)人體的特異性免疫除圖中所示的外,還有
 
免疫.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原,并與抗原結合的是
 
.與抗原結合后,常發(fā)生進一步變化,形成
 

(3)當抗原再次進入人體時,會發(fā)生的過程是
 
(用序號表示),其特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)4種重要的有機物的組成及功能,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)a一般是指
 
;e在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中主要是指
 

(2)f是指
 
,它是由b(甘油和脂肪酸)組成的.除f之外,脂質還包括
 
 

(3)c是指
 
,其結構通式是
 

(4)d是指
 
,生物體內(nèi)的h分為
 
 
兩大遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中幾種大分子物質的元素組成及形成過程,①⑤表示過程,其中單體1的某種物質是細胞生命活動所需要的主要能源物質.請根據(jù)圖中的信息結合你所學的知識回答下列問題:

(1)單體1、單體2、單體3分別是
 
、
 
 
;組成大分子物質4的元素有
 

(2)過程②在
 
 (一種細胞器)上進行,它與過程
 
 (填”④”或”⑤”)可表示同一個過程.過程④和⑤合稱
 

(3)構成植物細胞壁的是
 
 (填圖中的某種大分子物質),該物質的合成與
 
 (一種細胞器)有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用X射線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時,X射線和秋水仙素分別作用于細胞周期(  )
A、均為前期
B、均為間期
C、前者為前期,后者為間期
D、前者為間期,后者為前期

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