【題目】對玉米做雜交實驗，在人工傳粉前后，一定不需套袋的個體及時期是 ( )

A.母本、受粉前B.母本、受粉后

C.父本、傳粉前D.父本、傳粉后

【答案】D

【解析】

人工異花授粉過程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。

A、母本為了防止外來花粉的干擾，授粉前需要套袋處理，A錯誤；
B、母本為了防止外來花粉的干擾，授粉后也需要套袋處理，B錯誤；
C、父本為了防止其他花粉的影響，傳粉前需要套袋處理，C錯誤；
D、父本傳粉后也就不需要了，所以不需要進行套袋處理，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含氮量，可粗略地估算下列哪一營養(yǎng)物質(zhì)在該段時間內(nèi)的氧化分解量（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖
D.維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機物的敘述正確的是（　�。�

A.乙醇不能發(fā)生取代反應

B.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式位CH2CH2

C.葡萄糖、淀粉均屬于高分子化合物

D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d、e為各個刺激點，①②為電位變化檢測位點。下列說法正確的

A. 刺激a點①②有電位變化，刺激e點①②沒有變化，說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的

B. 刺激c點②有兩次相反的電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

C. 剌激b點②有電位變化，①沒有電位變化，說明電流表對化學信號無反應

D. d位于②兩個電極中間，刺激d位點①②指針都沒有偏轉(zhuǎn)，原因是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高莖豌豆和矮莖豌豆作為親本進行雜交，從理論上分析，其后代表現(xiàn)型的比例可能是（ ）

A.1∶0B.1∶1C.1∶1或3∶1D.1∶0或1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示艾滋�。ˋIDS）感染者體內(nèi)總T細胞、細胞毒性T細胞（CTL）和HIV含量 變化曲線。圖中的特異性CTL屬于T細胞的范圍，其具有殺傷靶細胞，使靶細胞裂解的作用。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 急性期，僅由特異性CTL發(fā)揮作用，使病毒含量明顯下降

B. 慢性期，特異性CTL含量仍維持在較高水平，表明免疫系統(tǒng)仍在努力抗擊病毒

C. 慢性期，T細胞感染病毒后，吞噬細胞誘導其裂解死亡，導致其總量緩慢下降

D. 持久的免疫抑制期，總T細胞和特異性CTL含量銳減，機體免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使未成熟的獼猴桃盡快成熟，下列可選用的植物激素是（ ）

A.赤霉素B.細胞分裂素C.脫落酸D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某原始森林內(nèi)有甲、乙兩種具有捕食關(guān)系的生物，但兩者數(shù)量始終保持在合理范圍內(nèi)。兩者數(shù)量保持相對穩(wěn)定的主要原因是（ ）

A.兩者適應環(huán)境變化的能力較強

B.數(shù)量動態(tài)變化存在負反饋調(diào)節(jié)

C.乙具有很強的奔跑和警覺能力

D.甲主要捕食乙的幼年和老年個體

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