【題目】燕麥穎片顏色由BbY、y基因控制(兩對基因遵守自由組合定律)。BY基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時,能夠遮蓋黃色,使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色,如圖1,將黑穎(BY)和白穎(bbyy)燕麥雜交,F1均表現(xiàn)為黑穎,如圖2。請回答問題:

1F1基因型是___________。

2F1自交獲得F2F2表現(xiàn)型有________種,其性狀分離比為_______F2黑穎中純合子所占的比例是____________。

3)將F1與白額燕麥雜交,后代中黃穎燕麥所占比例為________,其基因型是__________。

【答案】BbYy 3 黑穎:黃穎:白穎=1231 1/6 1/4 bbYy

【解析】

根據(jù)題意,B_Y_B_yy的個體均表現(xiàn)為黑穎,bbY_的個體均表現(xiàn)為黃穎,bbyy的個體均表現(xiàn)為白穎。再根據(jù)親子代表現(xiàn)型,結(jié)合基因的自由組合定律作答。

1)將黑穎(BBYY)和白穎(bbyy)燕麥雜交,F1均表現(xiàn)為黑穎,其基因型為BbYy。

2F1黑穎(BbYy)自交獲得F2,由于只要有一個顯性基因B存在,植株就表現(xiàn)黑穎,沒有B只有Y是表達黃穎,所以F2代共有3種表現(xiàn)型:12黑穎(9B_Y_+3B_yy):3黃穎(bbY_):1白穎(bbyy),黑穎中純合子所占的比例是2/12=1/6。

3)將F1黑穎(BbYy)與白穎(bbyy)燕麥雜交,后代中黃穎燕麥(bbY_)所占比例為1/2×1/2=1/4,其基因型是bbYy。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬天,人們從室內(nèi)出來到室外雖然室內(nèi)外溫差很大,但人體體溫還是保持相對穩(wěn)定。請回答下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的問題:

1)冬天從室內(nèi)到室外后,人體的散熱量會增加,機體需要__________(填“增加”或“減少”)產(chǎn)熱,__________(填“增加”或“減少”)散熱,以維持體溫相對穩(wěn)定。在寒冷環(huán)境中停留時間過長,機體對葡萄糖的消耗量會__________(填“增加”或“減少”)

2)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。在體溫調(diào)節(jié)過程中,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié),此時的效應(yīng)器是_____________________________________

3)通常,人們在寒冷的室外比在溫暖的室內(nèi)“精神頭”要大,從體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)之間關(guān)系的角度可以判斷,甲狀腺激素具有_______________________________的功能。

4)當人體處于寒冷環(huán)境時,下丘腦會分泌TRH,促使垂體分泌TSHTSH促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,但正常人體內(nèi)甲狀腺激素的含量不會過高,從激素的調(diào)節(jié)機制角度分析,其原因是______________________________

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【題目】下圖是基因型為Aa的個體在不同時期的細胞分裂示意圖,據(jù)圖判定每個細胞發(fā)生的變異類型,正確的是()

A. ①基因突變 ②基因突變 ③基因突變

B. ①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組

C. ①基因突變②基因突變 ③基因突變或基因重組

D. ①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組③基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖。下列敘述正確的是(

A中一個細胞周期是指乙→乙的全過程,圖Bab可表示一個細胞周期,包括分裂間期、分裂期,它們之間的界限非常明顯

在低等植物細胞內(nèi),中心體倍增發(fā)生在乙甲過程

c,d兩段都要消耗能量,由葡萄糖直接供給

b段發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平均分配

處于圖A中甲乙時期和圖Ba、c時期的細胞均可進行染色體的DNA復(fù)制

處于圖A中甲→乙時期和圖Bb時期的細胞均會發(fā)生著絲點分裂和染色體數(shù)目加倍

A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑤

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【題目】將靈敏電流計連接到圖甲神經(jīng)纖維和圖乙突觸結(jié)構(gòu)的表面,分別在a、bc、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等),下列說法不正確的是

A. 分別刺激b、c點時,指針都偏轉(zhuǎn)2

B. 分別刺激a、d點時,指針都偏轉(zhuǎn)1

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會消耗能量

D. 分別刺激ab、cd處,指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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【題目】綠色植物放在暗處24小時,然后讓綠色植物的葉片部分曝光,部分遮光,過一段時間后,用酒精將葉片脫色后滴加碘液處理,下列說法錯誤的是(

A.實驗證明光合作用以CO2為原料生產(chǎn)淀粉

B.實驗證明光是光合作用的必要條件

C.綠色植物放在暗處24小時目的是消耗掉原有的淀粉

D.該實驗設(shè)置了對照實驗

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【題目】細菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。科學(xué)家分別將細菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響

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【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種生長發(fā)育狀況相同的盆栽苗分成甲、乙兩組,先將兩組植物置于人工氣候室中,甲組提供自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同,培養(yǎng)較長一段時間后,再測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,測定結(jié)果如圖所示。請分析回答:

1)人工氣候室中溫度、氣壓等環(huán)境因素需保持致,這是為了控制實驗的________變量。

2)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,限制了________組植物的光合作用強度。

對于甲組,光照強度由a上升到b,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物含量變化為________(填“上升”或“下降”或“不變”)。

3)據(jù)圖可知,與甲組相比,乙組幼苗經(jīng)一段時間的低光照處理后,在強光下光合作用能力降低。針對這一現(xiàn)象,有人提出以下假設(shè):

假設(shè)1.環(huán)境因素導(dǎo)致乙組幼苗光合作用能力降低

假設(shè)2.乙組幼苗發(fā)生了可遺傳的變異導(dǎo)致光合作用能力降低

為了探究上述假設(shè)是否成立,請完善研究人員設(shè)計的實驗方案:播種________組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照________組的條件培養(yǎng)較長一段時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度并繪制曲線。若________,則說明假設(shè)1成立。

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