10．請?zhí)钊旅姹砀瘢?br />
需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉
試劑雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ染液斐林試劑碘液
顏色紫色橘黃色磚紅色藍色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍．

解答 解：蛋白質(zhì)的鑒定利用雙縮脲試劑，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；淀粉遇碘液變藍．
故答案為：
紫色    橘黃色    斐林試劑     藍色

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降直至降為零
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙強

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

B．正常情況下，圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬

C．勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過程的酶

D．圖二所示過程相當(dāng)于圖三的⑬過程，需要DNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)．
（2）A的元素組成是C、H、O，圖中和A元素組成相同的化合物還有BF（填圖中字母）．
（3）若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G形成脫去a-b個水分子，至少含有b個游離氨基，至少含有氧原子的個數(shù)是a+b．物質(zhì)G在高溫、過酸、過堿等環(huán)境中會發(fā)生（蛋白質(zhì)）變性 （空間結(jié)構(gòu)被破壞）．
（4）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是含氮堿基、核糖和磷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀如下資料：
資料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎校玫搅梭w型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4 溶菌酶在溫度較高時容易失去活性．科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
資料丙：植物甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A 和B 的新型藥用植物．
回答下列問題：
（1）資料甲屬于基因工程范疇，將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用的方法是顯微注射技術(shù)．構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶．在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用
是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細胞中．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì) 工程的范疇，該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù)．在該實例中，引起T4 溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于細胞工程范疇．為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用酶去除細胞壁，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合，形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細胞雜交技術(shù)．這種雜種植株也可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為這時的細胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用為抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
（2）四倍體母本上結(jié)出的種子為三倍體．
（3）三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會紊亂，由此而獲得三倍體無子西瓜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的每一個細胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動
B．一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)完成
C．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)
D．縮手反射需通過多種分化的細胞密切合作才能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示下丘腦與某些內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系（a、b、c代表激素）．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．甲為垂體
B．激素a為促甲狀腺激素
C．甲狀腺細胞是激素b的靶細胞
D．當(dāng)體液中激素c含量過高時會抑制下丘腦分泌激素a

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A．細胞生長：細胞體積增大，細胞膜面積增大，物質(zhì)運輸效率增強

B．細胞分化：核遺傳物質(zhì)選擇性表達，tRNA沒有變化，但mRNA有變化

C．細胞癌變：細胞形態(tài)變化，細胞易轉(zhuǎn)移，是多個基因發(fā)生突變導(dǎo)致的

D．細胞凋亡：有的基因活動加強，有的基因活動減弱，有利于個體的生長發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案