食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物一定是

A．初級消費(fèi)者B．次級消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．分解者

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省嘉峪關(guān)市高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物一定是

 A．初級消費(fèi)者        B．次級消費(fèi)者      C．生產(chǎn)者      D．分解者

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

右圖為一個(gè)溫帶落葉林中食物網(wǎng)的一部分示意圖，請據(jù)圖回答

（1）該食物網(wǎng)中包括________條食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的動物是______________________________，屬于第三營養(yǎng)級又是三級消費(fèi)者的動物是___________。

（2）此圖若添加___________，就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落,此群落中狼和紅狐的關(guān)系是___________________。

（3）若爆發(fā)鼠害，則草的生物量（草的有機(jī)物總量）會明顯____________(增加，減少)；狼的數(shù)量會在此后的幾年內(nèi)呈現(xiàn)出_________________________的變化趨勢。

（4）臭鼬在此落葉林中的主要作用是_______________________和______________________。若要了解臭鼬的種群密度，需采用_______________的方法；草的密度調(diào)查應(yīng)采用_______法。

（5）在平衡狀態(tài)時(shí)此落葉林中生活著一群狼，共有20只（平均體重為15kg），并只以兔為食，則兔（平均體重為2kg）的數(shù)量理論上不得少于________只。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有＿＿＿＿條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度，最常用的估算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中， E代表＿＿＿＿，C→A表示的生理過程是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物一定是


  1. A.
    初級消費(fèi)者
  2. B.
    次級消費(fèi)者
  3. C.
    生產(chǎn)者
  4. D.
    分解者

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