【題目】下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述，正確的是

A.等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期

B.在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期

C.細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制

D.肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)的長(zhǎng)

【答案】C

【解析】等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，減數(shù)分裂沒(méi)有細(xì)胞周期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；紡錘絲出現(xiàn)在有絲分裂前期，B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA復(fù)制需要解螺旋，染色體高度螺旋化，難以解旋，C項(xiàng)正確；染色體存在于分裂期，分裂期的時(shí)間遠(yuǎn)小于分裂間期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）上述結(jié)構(gòu)中，代表氨基的結(jié)構(gòu)式為 ；代表羧基的結(jié)構(gòu)式為 ；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為 。

（2）上述化合物是由 種氨基酸組成的。

（3）該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水形成的，該化合物稱(chēng)為 ，這樣的反應(yīng)叫做 。水分子中氧來(lái)自 ，氫來(lái)自 。

（4）根據(jù)生物學(xué)知識(shí)判斷上圖是不是構(gòu)成生物體的氨基酸，為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答以下關(guān)于微生物的培養(yǎng)和發(fā)酵的問(wèn)題：

（1）某中學(xué)生物興趣小組在進(jìn)行A細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了另一種B細(xì)菌，在B細(xì)菌周?chē)鶤細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制，甲同學(xué)提出的觀點(diǎn)是B細(xì)菌產(chǎn)生了不利于（抑制）A細(xì)菌生存的物質(zhì)。請(qǐng)你在以下實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成驗(yàn)證甲同學(xué)所提觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程： （用文字和箭頭表示）。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)，所用培養(yǎng)基常采用 法進(jìn)行滅菌。接種微生物常用的方法中可用于微生物計(jì)數(shù)的是 。

（3）如圖所示為某同學(xué)繪制的釀制葡萄酒的簡(jiǎn)易裝置。裝置甲的錯(cuò)誤是 ；裝置乙的錯(cuò)誤是 。

（4）乳酸發(fā)酵和醋酸發(fā)酵所用的菌種分別為 ，兩者發(fā)酵條件的最大差異是 。

（5）腐乳制作利用了毛霉等微生物產(chǎn)生的 酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作腐乳的過(guò)程中，需要加一些鹽，下列哪項(xiàng)不是鹽的作用

A．主要增加腐乳的重量，獲取更多的利潤(rùn) B．抑制微生物的生長(zhǎng)

C．調(diào)制腐乳的口味 D．析出豆腐中的水分，使豆腐變硬

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，下圖中甲和乙為人體不同細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中部分過(guò)程，則信號(hào)分子X(jué)是 ；此反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞 的參與。

（2）若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，且信號(hào)分子X(jué)是抗利尿激素；X與乙細(xì)胞膜上

結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)乙細(xì)胞 。

（3）若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，細(xì)胞甲需通過(guò) 等細(xì)胞器對(duì)信號(hào)分子X進(jìn)行加工。

（4）若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過(guò)程，且信號(hào)分子X是淋巴因子時(shí)；乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與 ，后者可分泌抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 有些雄性生物沒(méi)有X、Y染色體

B. 若X染色體上有雄配子致死基因b，就不會(huì)產(chǎn)生XbY的個(gè)體

C. 常染色體上的基因控制的性狀有時(shí)也與性別相關(guān)

D. 性染色體上的基因控制的性狀總與性別相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形所示的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的，圖中（A+T）/（G+C）比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B．甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸

C．形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D．丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁香油是從丁香花中提取的一種揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油。下圖是制備丁香油的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）提取丁香油采用的方法是 。丁香花作為提取丁香油的原料時(shí)，選用

（填“鮮’’或“干’’）丁香花更佳。

（2）過(guò)程①中加入的物質(zhì)是 ，作用是增加鹽的濃度，使分層更明顯。然后用

分離油層。

（3）過(guò)程②中加入的是 ，目的是吸收油層中的水分，再通過(guò) 除去固體Na2SO4得到丁香油。

（4）欲實(shí)現(xiàn)丁香種苗的快速繁殖，可采用 技術(shù)，該技術(shù)所用的MS培養(yǎng)基中通常含有 ，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是（ ）

A. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D. QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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