【題目】某植物細胞中幾種細胞器的三種有機物含量如下圖，下列敘述正確的是（ ）

A.甲可能是葉綠體，可直接在高倍顯微鏡下觀察到其結構和分布

B.乙可能是高爾基體，是分泌蛋白合成、運輸和分泌過程中的“交通樞紐”

C.乙可能是液泡，其中的色素和葉綠體中色素相同

D.丙在細胞周期中會周期性地消失和重建

【答案】B

【解析】

題干中提出該細胞為“植物細胞”，分析圖中各細胞器的化合物組成：甲中含有蛋白質和磷脂，并含有少量核酸，符合條件的有線粒體、葉綠體；乙中只含有蛋白質和磷脂，可能為內質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等；丙中只包含蛋白質和核酸，符合條件的只有核糖體。

A、根據(jù)題意分析可知：甲可表示線粒體或葉綠體，在顯微鏡下觀察葉綠體和線粒體，需先在低倍鏡下，找到物象，移至視野中央，再換用高倍物鏡，A錯誤；

B、根據(jù)試題細胞器乙可能是高爾基體，在分泌蛋白的分泌中，高爾基體可以接受內質網(wǎng)形成的囊泡。并且高爾基體可將囊泡中的蛋白質加工后，再形成囊泡，囊泡膜和細胞膜融合，從而將蛋白質分泌到細胞外，B正確；

C、根據(jù)試題細胞器乙可能是液泡，其中的色素和葉綠體中色素不相同，葉綠體中含有葉綠素和胡蘿卜素，液泡中含有花青素等，C錯誤；

D、細胞周期中會周斯性地消失和重建的是核膜和核仁，不是核糖體，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的三對相對性狀中紅眼（B）對白眼（b）為顯性、灰身（A）對黑身（a）為顯性、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。果蠅Q的部分基因位置如下圖所示，回答下列問題：

（1）只考慮眼色和體色兩種性狀的情況下，果蠅Q與基因型為_______________的個體雜交，子代表現(xiàn)為灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼約為3：1：3：1。

（2）欲證明R、r基因在圖中染色體的位置，可以進行分步實驗。首先確定R、r基因是否位于II號染色體上，選擇純合灰身細眼雄蠅和另一純合雌蠅進行兩代雜交實驗，請寫出實驗思路、預期實驗結果及結論。

實驗思路：_______________________。

預期結果及結論：

若_____________________________，則R、r基因不位于II號染色體上。

若______________________________，則R、r基因位于II號染色體上。

（3）若（2）已證明R、r基因不在II號染色體上，繼續(xù)選擇粗眼雌蠅和純合______________雜交，若________________，則R、r基因位于X染色體上，反之，則R、r基因位于____________號染色體上或位于XY染色體的同源區(qū)段上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘（Cd）是一種土壤中污染范圍較廣的重金屬。研究人員利用上海青進行了相關鎘（Cd）脅迫實驗，請回答相關問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cd 2+溶液中，短時間內上海青細胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會使上海青對光能的______________產(chǎn)生影響，進而抑制光合作用的_________階段。同時Cd 2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，進而抑制暗反應中____________過程。

（2）H2S是目前公認的一種氣體信號分子，為進一步研究H2S對Cd脅迫上海青光合作用的影響機理，檢測了不同處理下的Rubp羧化酶（用于固定CO2）活性和葉綠素含量，實驗結果如下圖所示（其中CK為對照組）。

① 為構建體外測定Rubp羧化酶活性的反應體系，除了 Rubp羧化酶、緩沖物質與酶保護劑外，下列哪些成分及相關條件也是必需的？ _________(填標號)。

A、ATP B、NADPH C、C3 D、C5 E、適宜的光照 F、適宜的溫度 G、一定的濃度的CO2

② 結合圖分析，H2S能________Cd脅迫對上海青光合作用的影響，其機理是：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示兩個群落的演替過程中物種豐富度隨時間的變化，下列敘述正確的是（　�。�


A.甲群落的演替一定是初生演替

B.甲群落一定能演替到森林階段

C.乙群落演替一定是次生演替

D.N時刻甲乙兩群落生物總數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1941年魯賓和卡門用小球藻做了三組實驗，每一組提供給小球藻的水和碳酸氫鹽中都含有比例不等的18O，分析每組產(chǎn)生的氧氣中18O比例，結果如下：

水中18O比例

碳酸氫鹽中的18O的比例

產(chǎn)生的氧氣中的18O比例

實驗1

0．85%”

0．61%

0．86%

實驗2

0．20%

0．40%

0．20%

實驗3

0．20%

0．57%

0．20%

對（1）該實驗中碳酸氫鹽的作用是為小球藻提供____________________。

（2）從實驗結果可以得出的結論是__________________________。

（3）該實驗成功的關鍵是運用了同位素標記法，下列實驗中也運用了該項技術的有__________。

A．噬菌體侵染細菌實驗 B．促胰液素的發(fā)現(xiàn)

C．研究分泌蛋白的合成與分泌 D．人鼠細胞融合實驗

（4）如圖是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意圖。

若B代表一種反應過程，則其發(fā)生的場所是________。若C代表細胞質基質，則D代表的細胞結構是________。圖中ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在__________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項中正確的是（　�。�

A.圖中b=h+c+d+e+f+i

B.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C.第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%

D.“草→ 兔→狼”這一關系中，狼糞便中的能量可來源于c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題研究小組以吊蘭為實驗材料，研究了單側光照及一定濃度的Ca2＋、La2＋對吊蘭根生長的影響，相關處理后測定了吊蘭根的彎曲度及IAA的濃度，結果如表所示。

組別

處理

結果

彎曲度

IAA濃度(mg·g-3FW)

光

Ca2＋

La2＋

向光側

背光側

1

－

－

－

0

299.5

300.2

2

＋

－

－

71.3

178.6

416.3

3

＋

＋

－

82.4

143.3

444.4

4

＋

－

＋

0

296.6

296.5

請回答下列問題：

（1）根部產(chǎn)生的生長素通過極性運輸方式運輸，生長素在圖中A、B點間的運輸方向為：_____________（填“A到B”或“B到A”）。

（2）結合第2組實驗結果，說明圖中α角形成的原因：_____________________________。

（3）由表中數(shù)據(jù)分析，單側光___________（填 “影響”或“不影響”）吊蘭根部IAA的合成和分解，Ca2+和La2+對IAA的橫向運輸作用相反，表現(xiàn)為__________作用。

（4）對比第2組和第4組實驗結果可知，La2+抑制了IAA的運輸，你認為其可能的作用機制________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某地一種群數(shù)量進行調查，結果如圖所示。其中=前一年種群數(shù)量/當年種群數(shù)量。下列敘述中正確的是（ ）

A.t1之前種群的出生率大于死亡率

B.t1時種群內可被捕食的個體最多

C.t3時種群內個體面臨的生存壓力較t2時刻小

D.t3-t4時間內種群數(shù)量在K值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍色、白色）由2對常染色體上的等位基因（A、a、B、b）控制，下圖為基因控制物質合成的途徑。請分析回答下列問題：

白色物質基因A有色物質Ⅰ基因B有色物質Ⅱ

（1）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F1自交所得F2中表現(xiàn)型及其比例為白花∶藍花∶紫花=4∶3∶9，請推斷圖中紫花植株基因型有__________種。將F2的藍花植株自交，F3的表現(xiàn)型及比例是__________。

（2）已知體細胞中b基因數(shù)多于B基因時，B基因的效應不能表現(xiàn)。下圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①甲的變異類型是染色體結構變異中的____，乙突變體的花色表現(xiàn)型為____。

②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型，讓該突變體與純合的紫花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。請寫出預期結果及結論___________________。

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