【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“﹣CO﹣NH﹣”結(jié)構(gòu)的是( )
A. 抗體 B. 雄性激素 C. 胰島素 D. 酶
【答案】B
【解析】試題分析:﹣CO﹣NH﹣表示的是肽腱的結(jié)構(gòu),是蛋白質(zhì)或多肽鏈中連接兩個氨基酸的結(jié)構(gòu).此題可從選項所列化合物的實質(zhì)切入答題.
解:A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白,屬于蛋白質(zhì),含有肽腱“﹣CO﹣NH﹣”這一結(jié)構(gòu),A不符合題意;
B、雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是膽固醇,屬于脂質(zhì)物質(zhì),不含有肽腱,B符合題意;
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是多肽,含有肽腱這一結(jié)構(gòu),C不符合題意;
D、酶的化學(xué)本質(zhì)是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA,其中蛋白質(zhì)含有肽腱,D不符合題意;
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a~d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質(zhì)不同
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【題目】下圖表示某真核生物基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):
(1)形成③鏈的過程叫做__________,場所主要是____________,需要的原料是____________。
(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循__________原則。
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與____________結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是____________、__________。(依次填寫前兩個氨基酸的名稱)
(4)若該基因復(fù)制時發(fā)生差錯,當(dāng)上圖a處所指由A變成G時,這種突變對該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響?______________________。
(5)若該基因有100個堿基對,可編碼的氨基酸最多有____個。
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【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是( )
A. ATP中含有C、H、0、N、P元素
B. ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成
C. 在葉綠體中形成ATP時,一定在光照條件下進(jìn)行
D. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
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【題目】為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)若已獲取耐鹽基因的mRNA,可通過 獲取PG基因。
(2)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)
(3)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和 法。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測導(dǎo)入是否成功,又要用 方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
(5)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是_______________、_____________、____________、_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答問題
(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A為__________,這部分能量是__________所固定的太陽能。
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 %,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的效率為 %。
(3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是 。
(4)由圖可知,下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被 ;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量 ;③還有少量能量被 利用。
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【題目】如圖為過敏反應(yīng)的原理圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈
B.圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同,也可不同
C.過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向,圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,平滑肌收縮等
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【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯誤的一項是( )
A.受精卵中全部遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半
B.受精時,精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D.受精卵中的染色體,來自父母雙方的各占一半
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【題目】某研究小組為探究不同波長的光和C02濃度對大豆幼苗光合作用的影響,,用3個40w的白色燈管做光源,通過遮光處理(外罩透光良好的紅色、黃色塑料薄膜)讓其中兩個分別只發(fā)出紅光和黃光,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗(其他條件相同)。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率,結(jié)果如下圖。
(1)光合作用中,催化C3還原的酶存在于 。實驗結(jié)果表明,大棚種植大豆,應(yīng)選用 色塑料薄膜搭建頂棚。
(2)a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是: 。
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取 和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用層析液分離,通過比較濾紙上呈現(xiàn)的葉綠素a、b色素帶的 來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
(4)研究小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度大豆葉的凈光合速率和呼吸逨率的影響,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是 ℃ 左右。
(5)研究小組發(fā)現(xiàn)霧霾天氣影響大豆生長,分析認(rèn)為:首先,霧霾天氣直接影響葉綠體中的 (產(chǎn)物)產(chǎn)生,其次霧霾中的顆粒堵塞大豆葉氣孔,進(jìn)而影響光合作用的 階段。
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