A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 |
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 |
D、存在血紅蛋白能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體 | B、細(xì)胞質(zhì) |
C、核糖體 | D、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20%、80% |
B、30%、70% |
C、15%、85% |
D、50%、50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根分生區(qū)細(xì)胞 |
B、人的紅細(xì)胞 |
C、種子的胚細(xì)胞 |
D、根成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10個(gè) | B、20個(gè) |
C、40個(gè) | D、80個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體可以進(jìn)行離體翻譯生成蛋白質(zhì) |
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體 |
C、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜,步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器 |
D、該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這既說明此類環(huán)境易產(chǎn)生多倍體,也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng) |
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種,這是因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的 |
C、多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都較大,結(jié)實(shí)率高,所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn) |
D、利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此,目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個(gè)方法培育出來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 |
D、控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá) |
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