Question

20．糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高．世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”．如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請參考圖回答問題：

（1）人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)）共同作用的結(jié)果．
（2）血糖降低和血糖升高后所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是胰高血糖素、胰島素．這兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的拮抗作用作用．
（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：甲為胰島B細胞，B為胰島素，乙為胰島A細胞，A為胰高血糖素，胰高血糖素能促進胰島素的分泌，胰島素抑制胰高血糖素的分泌．血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，血糖升高時，一方面胰島B細胞能夠直接感受到促使其分泌胰島素來降血糖，另一反面可以通過下丘腦的有關(guān)神經(jīng)進行調(diào)節(jié)從而來降血糖．

解答 解：（1）由圖分析可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．
（2）血糖降低時，引起胰高血糖素分泌量增加，來升血糖，血糖升高時，引起胰島素分泌量增加，來降血糖，二者是拮抗作用．
（3）人緊張時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素．當(dāng)甲狀腺激素含量過高時，又反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這就是反饋調(diào)節(jié)．
（4）垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為促進動物生長發(fā)育，具有協(xié)同作用．
（5）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦受損，則體溫調(diào)節(jié)能力降低或喪失．
故答案為：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)  體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)）
（2）胰高血糖素  胰島素   拮抗作用
（3）促甲狀腺激素釋放激素    垂體  反饋
（4）協(xié)同 
（5）下丘腦

點評 本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識以及與下丘腦相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)的知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和識記能力以及綜合運用知識的能力．