【題目】如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強(qiáng)，空白瓊脂塊2中始終檢測(cè)不到放射性。據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷，得不出任何結(jié)論

B．生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

C．胚芽鞘的尖端能夠合成生長(zhǎng)素

D．生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

【答案】A

【解析】A、由于該實(shí)驗(yàn)操作過程有重力的影響，第二組實(shí)驗(yàn)中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在下側(cè)，在重力的作用下生長(zhǎng)素不會(huì)出現(xiàn)上移現(xiàn)象，因此該實(shí)驗(yàn)不能得出任何結(jié)論，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)過程中，沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)素沒有從胚芽鞘尖端獲得，因此不能獲得該結(jié)論，C錯(cuò)誤；

D、由于實(shí)驗(yàn)中存在重力的作用的影響，因此不能獲得極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三個(gè)興趣小組用相同體積的提取液提取并分離了同等質(zhì)量的菠菜葉肉細(xì)胞的光合色素，并對(duì)提取的光合色素采用不同的光質(zhì)照射，測(cè)定光的吸收值如下表，下圖是組1色素分離的結(jié)果，根據(jù)結(jié)果分析不正確的是（ ）

A．組2提取時(shí)可能未加SiO2或加入的提取液過多

B．組3提取時(shí)可能未加CaCO3

C．組3色素分離時(shí)帶寬明顯變化的是③④

D．圖中色素帶的分離是因?yàn)椴煌卦谝掖贾械娜芙舛炔煌?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（ ）

A．黏性末端堿基對(duì)之間的連接需要DNA連接酶的催化

B．用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子

C．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料

D．胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序

B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C. 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

D. 脂質(zhì)是細(xì)胞的重要組成物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了？

（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是 ，試分析獲得這一結(jié)論的理由 。

（2）另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長(zhǎng)度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況

①若乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了；

②乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長(zhǎng)素分解了。

（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．

實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):見示意圖3。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制了一種新型抗癌化合物,為探究該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞增殖的抑制效應(yīng),科學(xué)家使用該物質(zhì)處理人離體的肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)只能用來探究新型抗癌化合物濃度與肝癌細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系

B．該實(shí)驗(yàn)不能得出該新型抗癌化合物抑制肝癌細(xì)胞增殖的最適宜濃度

C．用0．05g L-1的該化合物處理肝癌細(xì)胞24 h,處理的細(xì)胞中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)最多

D．預(yù)測(cè)用0．5g L-1的該物質(zhì)處理肝癌細(xì)胞，抑制率達(dá)到100%所需處理時(shí)間可能超過72 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）將圖中①的DNA和質(zhì)粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，過程②需要用到 酶。

（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割嗎？ （填“能”或“不能”）。若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒__________（填“能”或“不能”）被BamHⅠ切開，_________（填“能”或“不能”）被HindⅢ切開。

（3）實(shí)際操作中最常用_____________法來獲得轉(zhuǎn)基因植物，種植轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物，造成基因污染，把目的基因?qū)胫参锏腳______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體造血干細(xì)胞的敘述,正確的是

A．分裂后期的核DNA含量是分裂中期的2倍

B．具有細(xì)胞全能性，能分化成多種類型的細(xì)胞

C．能連續(xù)分裂產(chǎn)生新的造血干細(xì)胞

D．分化為紅細(xì)胞后，可以通過無絲分裂增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案