如圖表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過(guò)程.a(chǎn)-d 表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生,請(qǐng)回答:

注:可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG).
(1)圖中所示遺傳信息傳遞的主要場(chǎng)所分別是
 
、
 

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序?yàn)?div id="ay42gcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在a突變點(diǎn)附近再丟失
 
個(gè)堿基對(duì)對(duì)性狀影響最。
(3)①過(guò)程需要的酶主要有
 

(4)圖中
 
突變對(duì)性狀無(wú)影響.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征
專題:
分析:據(jù)圖分析,過(guò)程①屬于轉(zhuǎn)錄,是由DNA為模板形成RNA的過(guò)程;過(guò)程②表示翻譯.
解答: 解:(1)圖中所示遺傳信息傳遞的轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)(核糖體).
(2)a突變后的DNA轉(zhuǎn)錄形成的密碼子是GACUAUGGUAUG,對(duì)應(yīng)的氨基酸順序是天冬氨酸-酪氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸.再丟失兩個(gè)堿基對(duì)對(duì)性狀的影響最小.
(3)轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶.
(4)由于GAU與GAC均對(duì)應(yīng)于天冬氨酸,所以b突變對(duì)性狀無(wú)影響,有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)細(xì)胞核      細(xì)胞質(zhì)(核糖體)
(2)天冬氨酸-酪氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸   2
(3)解旋酶和RNA聚合酶
(4)b
點(diǎn)評(píng):本題綜合性強(qiáng),圖文結(jié)合,考查基因表達(dá)、基因突變的影響等知識(shí),可以很好的考查學(xué)生的識(shí)圖能力,符合當(dāng)前的教育目的,并且圍繞圖形將易混的知識(shí)內(nèi)容整合在一起,是不可多得的好題.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
    ( 。
    A、0點(diǎn)時(shí)酵母菌的接種量會(huì)影響酵母菌的發(fā)酵速率
    B、M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
    C、N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大
    D、P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于物質(zhì)代謝和能量代謝敘述不正確的是( 。
    A、物質(zhì)代謝中伴隨著能量代謝
    B、先發(fā)生合成代謝,后發(fā)生分解代謝
    C、合成代謝與分解代謝同時(shí)交叉進(jìn)行
    D、合成物質(zhì)貯存能量,分解物質(zhì)釋放能量

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:

    (1)甲圖表示
     
    分裂的
     
    期,;乙圖表示
     
    分裂的
     
    期;丙圖表示
     
    分裂的
     
    期.
    (2)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
     
    細(xì)胞,該細(xì)胞有
     
    條染色體;丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
     
    ,該細(xì)胞應(yīng)有
     
    條染色體.
    (3)據(jù)圖推測(cè),此生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是
     
    條.
    (4)上圖中不存在同源染色體的是
     
    圖,染色體數(shù)比體細(xì)胞染色體數(shù)增加一倍的時(shí)期是
     
    圖.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題
    組別 實(shí) 驗(yàn) 材 料 實(shí) 驗(yàn) 試 劑 觀 察 記 錄
    經(jīng)稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色變化
    洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 細(xì)胞染色情況
    紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離現(xiàn)象
    蔗糖溶液 斐林試劑 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
    洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細(xì)胞的有絲分裂
    人口腔上皮 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
    (1)①-⑥組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的是
     
    (寫序號(hào)),其中只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是
     
    (寫序號(hào)).
    (2)①組實(shí)驗(yàn)所觀察到的顏色變化是
     
    .在②組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色,說(shuō)明
     
    大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中.在④組實(shí)驗(yàn)中,不能觀察到磚紅色沉淀的原因是:
     
    .⑤組實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為:解離→
     
     
    →制片.
    (3)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)⑤在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
     
    通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.
    (4)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶催化有氧呼吸的第
     
    階段反應(yīng),該階段消耗的[H]產(chǎn)生的部位是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖所示為狼襲擊麝牛群時(shí)的成功率與麝牛種群大小間的關(guān)系.下列敘述中能正確說(shuō)明圖中所表示的含義的是( 。
    A、狼與麝牛間構(gòu)成捕食關(guān)系
    B、狼與麝牛間進(jìn)行著相互選擇
    C、種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍,種間斗爭(zhēng)是選擇的因素之一
    D、麝牛的種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群增大而減弱

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是體液各組成成分關(guān)系圖解,A、B、C、D內(nèi)的液體依次是( 。
    A、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液、血漿
    B、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
    C、組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴、血漿
    D、血漿、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、淋巴

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在“基因的表達(dá)”過(guò)程中,不需要的物質(zhì)是( 。
    A、脫氧核苷酸B、核糖核苷酸
    C、氨基酸D、核糖核酸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞膜有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞三種主要功能,這些功能與組成膜的哪種物質(zhì)關(guān)系最密切( 。
    A、磷脂B、糖類C、蛋白質(zhì)D、固醇

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