A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、胰島素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過4層磷脂雙分子層 |
C、2與4中都含有葉綠素等色素和糖類 |
D、該細胞能進行質(zhì)壁分離,其結(jié)構基礎之一是原生質(zhì)層相當于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì) |
B、卵裂期細胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì) |
C、多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加 |
D、多聚核糖體上的每個核糖體只能合成多肽鏈的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑥ | B、①②⑤⑥ |
C、①②④⑥ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦 腦干 小腦 |
B、大腦 大腦 腦干 |
C、大腦 下丘腦 小腦 |
D、大腦 小腦 腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
10 |
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素分泌不足 |
B、甲狀腺激素分泌不足 |
C、雌激素分泌不足 |
D、抗利尿激素分泌不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物分解加強 |
B、O2消耗量增加 |
C、ATP形成增多 |
D、體溫明顯升高 |
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