分析 1、原代培養(yǎng):從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代細(xì)胞.初次培養(yǎng)稱為原代細(xì)胞培養(yǎng).傳代培養(yǎng):將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng).
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.胚胎干細(xì)胞的特點:具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);為防止細(xì)菌感染,培養(yǎng)液中通常添加適量的抗生素.
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時期再通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞在功能上都具有發(fā)育全能性,因此對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療,這種技術(shù)稱為治療性克。
故答案為:
(1)原代培養(yǎng) 抗生素
(2)沖卵 體外受精
(3)胚胎移植 冷凍(或低溫)
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞 誘導(dǎo)分化
點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記胚胎移植的基本程序及意義;識記胚胎干細(xì)胞的特點,掌握胚胎干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變中的堿基缺失不會導(dǎo)致基因數(shù)目減少 | |
B. | DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變 | |
C. | 生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查 | |
D. | 基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)南高三下3月一?荚嚕ɡ砭C)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下丘腦體是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。請回答相關(guān)問題
(1)當(dāng)吃的食物過咸時,下丘腦 興奮,刺激 釋放抗利尿激素,使腎小管和集合管的 作用增強(qiáng),從而降低尿量,維持水分平衡。
(2)當(dāng)人體處于低溫環(huán)境時,下丘腦感受到變化,通過 途徑發(fā)送信息,一方面引起汗腺分泌減少,
______收縮,減少散熱。另一方面,下丘腦分泌 促使垂體分泌TSH,促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌,增加產(chǎn)熱。
(3)大腦皮層的神經(jīng)元與下丘腦神經(jīng)元通過 結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系,當(dāng)下丘腦興奮時,其細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB | |
B. | 子代雌雄比例為1:1 | |
C. | 子代中出現(xiàn)XbYY雄性個體的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | B. | 細(xì)胞代謝速率減小 | ||
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 | D. | 在適宜條件下,能無限增殖 |
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