A、ATP中文名稱是三磷酸腺苷 |
B、ATP是高能化合物,其分子中有3個高能磷酸鍵 |
C、在活細胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是不停地發(fā)生 |
D、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來源于光能或化學能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物組織培養(yǎng)中不會出現(xiàn)細胞的分化 |
B、原生質(zhì)體是有代謝活性的原生質(zhì)部分,包括質(zhì)膜和細胞質(zhì) |
C、農(nóng)作物水稻和小麥的細胞培養(yǎng)誘導出的再生植株,在多次培養(yǎng)后,會喪失細胞全能性的表達能力 |
D、在細胞克隆時,單細胞比群體細胞容易做 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護物種多樣性 |
B、保護基因多樣性 |
C、保護大熊貓的棲息地 |
D、保護有利于大熊貓進化的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞的過程 |
B、高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程 |
C、體內(nèi)分化的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程 |
D、愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細胞的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 |
B、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ) |
C、保護生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
D、控制人口增長,同時加大保護資源和環(huán)境的力度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片從幼到老光合作用強度不變 |
B、農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異 |
C、在不同溫度條件下,植物光合作用強度不可能相等 |
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因選擇性表達 |
B、同源染色體聯(lián)會 |
C、細胞衰老和凋亡 |
D、植物激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì) |
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是影響細胞分裂、分化的重要激素 |
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗 | 只生長,不分化 | 不生長,死亡 |
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