不同類型的細胞表達不同的基因組合．那么不同類型的動物細胞都具有全套基因嗎？科學家進行了如圖的克隆研究．Ⅰ～Ⅶ代表有關過程，a～h代表有關結構或個體．

（1）a細胞的名稱是
 
．過程Ⅴ取出的細胞f是
 
，該細胞經(jīng)過Ⅶ過程分化成何種h細胞取決于培養(yǎng)基中加入的
 
．
（2）對b的操作方法通常是
 
．若g是能產(chǎn)生人生長激素的羊，為了盡快獲得大量的生長激素，但讓g進行有性生殖會丟失目的基因，你將通過
 
技術來實現(xiàn)之．
考點：動物細胞核移植技術,胚胎移植
專題：
分析：分析題圖：圖示為克隆研究過程，其中a表示去核卵細胞；c為重組細胞；d為桑椹胚；e為代孕母羊；f為胚胎干細胞；g表示克隆羊；h表示胚胎干細胞分化形成的特定細胞；Ⅰ、Ⅱ為核移植過程；Ⅲ為早期細胞胚胎培養(yǎng)過程；Ⅳ為胚胎移植過程；Ⅴ表示從桑椹胚中取出胚胎干細胞；Ⅵ表示妊娠；Ⅶ表示胚胎干細胞體外培養(yǎng)．
解答： 解：（1）由以上分析可知a為去核卵細胞．d為桑椹胚，因此Ⅴ取出的f是胚胎干細胞；胚胎干細胞經(jīng)過Ⅶ過程分化成何種h細胞取決于培養(yǎng)基中加入的不同的促進分化的因子．
（2）將供體細胞核移植到去核卵細胞通常采用顯微注射法．克隆技術屬于無性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，因此為了盡快獲得大量的生長激素，且不能讓g丟失目的基因，可通過克�。ɑ蚝艘浦玻┘夹g來實現(xiàn)之．
故答案為：
（1）（去核） 卵細胞    胚胎干細胞   不同的促進分化的因子
（2）顯微注射法     克隆（或核移植）
點評：本題結合克隆研究過程圖，考查動物細胞核移植技術、胚胎移植、胚胎干細胞等知識，要求考生識記動物細胞核移植的概念和胚胎移植的過程，能準確判斷圖示過程或結構的名稱；識記胚胎干細胞的特點，能結合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構、功能和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、抑制細胞膜上載體活性的毒素會阻礙細胞從內環(huán)境吸收O2
B、在人體中高爾基體與無絲分裂過程中紡錘體形成有關
C、細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關
D、人的口腔上皮細胞經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞增殖和分化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中A表示的是
 
過程，B表示的是
 
過程．該圖中b、c、d、e細胞具有相同的
 
．
（2）若e細胞能合成胰島素，則b、c、d細胞
 
（不能或能）合成胰島素，其主要原因是
 
．
（3）圖二中 ①號和⑤號染色體的來源是
 
．若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應染色體為
 
；若③上有基因A，則在①的相同位點上應有的基因可能是
 
；若②上有基因B，⑥相同位點上有基因b，請解釋最可能的原因
 
．
（4）圖三細胞所代表生物的基因型為AaBbEe，若該圖所示卵細胞占總數(shù)的8%，則連鎖基因間的交換值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為用兩棲動物卵所做的實驗圖解，據(jù)圖回答下列問題．
（1）蝌蚪腸上皮細胞核中含有青蛙發(fā)育所需的
 
，重新組合的細胞相當于蛙的
 
細胞，經(jīng)過
 
形成組織和器官．本實驗結果說明
 
具有全能性．
（2）如果用生物技術使番茄和馬鈴薯的體細胞融合，首先要獲得
 
，其方法是
 
，然后誘導
 
；常用的化學誘導劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為溶酶體的生成和溶酶體的作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在細胞內吞過程中，被吞入的物質要與細胞膜上的受體蛋白結合，內陷形成吞噬小體，吞噬小體與
 
融合形成
 
，即正在進行消化的溶酶體．此過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有
 
特點．
（2）溶酶體的功能（至少寫出兩條）
 
、
 
．
（3）少量溶酶體酶泄露到細胞質基質中，并不會引起細胞結構損傷，其主要原因是
 

（4）殘體與細胞膜融合過程反映了溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適PH在5．O左右，下列敘述錯誤的是
 

A．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
B．細胞質基質中H+的被轉運到溶酶體內需消耗能量
C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
D．溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層．在果汁生產(chǎn)中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度．請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產(chǎn)的研究課題．
用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等．
[課題一]驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實驗方法及步驟：
操作
順序		 項    目 燒  杯
1 2
① 在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL
②                          2mL /
③ 注入蒸餾水 /       
④ 在恒溫水浴中保溫，并用玻
璃棒不時攪拌		 10min 10min
（1）將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用．
（2）取兩個100mL潔凈的燒杯，編號1、2號，按相應程序進行操作，請補填表中的內容．
（3）取出兩個燒杯，同時進行過濾．比較觀察
 
，并記錄結果．
預期結果：如果是
 
，則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用．
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
（1）本課題實驗步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后，有下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調至4、5、6…10．
方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調至4、5、6…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合．
試評價上述兩種方法中更合理的是
 
，理由：
 
．
（2）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現(xiàn)有的條件下，當橫坐標表示pH，縱坐標表示
 
．根據(jù)你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖：
 
．
（3）若實驗所獲得的最適宜pH=m，請你在所選的曲線圖中標出“m”點的位置．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內的化學反應一般都需要酶的參與．如圖（一）示意酶的抑制劑作用原理：競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而抑制酶活性；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，從而抑制酶的活性．圖（二）示意谷氨酸脫羧酶的催化反應速度．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）酶的化學本質是
 
，如果需要鑒定其化學本質，常用的試劑是
 
，顏色呈現(xiàn)為
 
．
（2）青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似，故能抑制細菌合成細胞壁相關的酶的活性，其原因是
 
．
（3）隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小的是
 
（競爭性/非競爭性）抑制劑，原因是
 
．
（4）動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1molY-氨基丁酸和1molCO2．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應過程進行研究，結果如圖（二）．
①若圖（二）表示產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化的曲線，則實驗中要求不變的量是
 
．
②在圖（二）中畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在以新鮮雞血為材料提取DNA的實驗中，下列關于實驗方法和原理的表述正確是（　�。�
A、雞血加入抗凝劑后離心沉淀，DNA應在上清液中
B、提取液中的DNA在0.14mol/L的氯化鈉中溶解度最高
C、將初步得到的提取液用冷酒精處理有助于提取出較純的DNA
D、在DNA溶液中加入二苯胺試劑立刻出現(xiàn)藍色反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關計算正確的是（　　）
A、若某一DNA分子的堿基為m對，其中A為x個，則胞嘧啶個數(shù)為
m-2x
2
：而另一RNA分子中若含有鳥嘌呤15%，胞嘧啶25%，則它的模板DNA分子中的腺嘌呤為60%
B、一個人吸入l2摩爾氧氣，徹底氧化分解葡萄糖，這時又有足夠的ADP和Pi，那么可以產(chǎn)生的ATP有465個
C、一對雜合的黑色豚鼠，一胎生下兩只小鼠，一只為黑色一只為白色的概率為
3
8
．基因型為Aa的西瓜用秋水仙素處理后，經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型比例是1：4：1
D、某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物
1
2
來自浮游植物乙，
1
4
來自草食性魚類丙，
1
4
來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁，從理論上講，甲每增加lkg體重，最少需要乙提供360kg的物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案