圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)，它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA．以下敘述正確的是
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的遺傳物質(zhì)是乙的 
1
2
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：含有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體；細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器；細(xì)菌體內(nèi)除核糖外無(wú)其他細(xì)胞器．
解答： 解：A．分析圖示可知，甲圖是由雙層膜構(gòu)成，其中內(nèi)膜凹陷形成嵴，則甲為線粒體，乙具有雙層膜，且其上含有核孔，故乙為細(xì)胞核；丙是具有單層膜結(jié)構(gòu)，且具有鞭毛的細(xì)菌，A錯(cuò)誤；
B．細(xì)菌的細(xì)胞壁的成分主要是肽聚糖，B錯(cuò)誤；
C．線粒體與細(xì)胞核只存在于真核細(xì)胞內(nèi)，C正確；
D．乙是一種結(jié)構(gòu)，是真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要存在場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：不能正確分析、辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，或?qū)z傳物質(zhì)概念理解的不清，均會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C、生物能調(diào)節(jié)碳循環(huán)屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D、生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)與某些病毒的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的，人類(lèi)與這些病毒長(zhǎng)期共存的原因是（　　）
①病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng)，人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)
②病毒的毒性越來(lái)越弱，人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱
③病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng)，人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱
④病毒的毒性越來(lái)越弱，人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中起著重要作用
B、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死
C、細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對(duì)生物體是有害的
D、細(xì)胞凋亡不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國(guó)，在中國(guó)長(zhǎng)勢(shì)瘋狂，占地為王，成了我國(guó)西南地區(qū)的綠色災(zāi)難．紫莖澤蘭在我國(guó)泛濫成災(zāi)的原因敘述不正確的是（　　）
A、我國(guó)西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長(zhǎng)
B、脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制
C、該植物在我國(guó)西南地區(qū)，失去與其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的物種的制約
D、一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是（　　）
A、碳鏈B、多肽鏈
C、糖鏈D、磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、此圖說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)隨著被捕食者的增加而增加
B、此圖說(shuō)明鷹的攻擊成功率與鴿的種群數(shù)量是一種負(fù)相關(guān)的關(guān)系
C、此結(jié)果可反映生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、此圖反映出生物的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的病不是遺傳病  
②攜帶遺傳病基因個(gè)體不一定會(huì)患遺傳病
③一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病  
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會(huì)患遺傳�。�
A、③B、②④C、①③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖（一）示某興趣小組研究生物新陳代謝的裝置示意圖（Ⅴ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)），
圖（二）為植物和高等動(dòng)物新陳代謝的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）中開(kāi)關(guān)①打開(kāi)，②③關(guān)閉，給裝置Ⅰ充足的水分、礦質(zhì)元素，同時(shí)給以光照一段時(shí)間，B、D兩處的成分差別是B處
 
相對(duì)多，D處
 
相對(duì)多．
（2）圖（一）中開(kāi)關(guān)①關(guān)閉，②③打開(kāi)，給予一定的光照，如不考慮裝置中原有的氣體，C處液面變化的數(shù)據(jù)能代表該裝置中植物和動(dòng)物代謝過(guò)程中
 
量的變化．
（3）圖（二）中甲和乙是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，甲中合成ATP的能量來(lái)源是
 
，乙中合成ATP的能量來(lái)源是
 
．影響甲生理活動(dòng)正常進(jìn)行的非生物因素有
 
．（至少寫(xiě)出3個(gè)）
（4）圖（二）中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過(guò)
 
．
（5）從圖（二）中提供的信息可知，此時(shí)該綠色植物光合作用強(qiáng)度
 
（大于、等于、小于）呼吸作用強(qiáng)度．此時(shí)，若用圖（一）表示，則C處液面
 
．
（6）圖（二）中，發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是
 
（填圖中序號(hào)），在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C（填名稱(chēng)）
 
．物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行
 
作用，形成物質(zhì)B（填名稱(chēng)）
 
．
（7）在饑餓的情況下，圖（二）中②過(guò)程會(huì)加強(qiáng)，則分泌量增多的激素是
 
．

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