【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.圖中ad表示相關過程.下列敘述正確的是( 。
A.真核細胞中,過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同
B.與過程a相比,b、d中特有的堿基配對方式分別是“U﹣A”和“A﹣U”
C.根據(jù)中心法則,不同生物的相同基因表達出相同的蛋白質,從而決定相同的性狀
D.逆轉錄病毒HIV侵染T細胞后的遺傳信息傳遞與表達的途徑為d→a→b→c
【答案】D
【解析】解:A、真核細胞中,a表示DNA復制,其場所在細胞核、線粒體、葉綠體,該過程主要需要解旋酶、DNA聚合酶;b表示DNA轉錄,其主要場所在細胞核,需要RNA聚合酶;c表示翻譯,其場所是核糖體,A錯誤; B、與a過程DNA→DNA相比,b過程是DNA→mRNA(特有“A﹣U”的堿基配對方式),c過程是mRNA→tRNA(特有“U﹣A”的堿基配對方式),B錯誤;
C、性狀是由基因和環(huán)境條件共同決定的,且基因與性狀之間并不是一一對應的關系,C錯誤;
D、逆轉錄病毒HIV侵染T細胞后,先逆轉錄形成DNA,再復制形成DNA,并轉錄、翻譯合成蛋白質,因此其遺傳信息傳遞與表達的途徑為d→a→b→c,D正確.
故選:D.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年來多地采用飛播(飛機播種造林種草)造林近20萬畝,請從生態(tài)學角度分析其原理是
A. 增加食物鏈的營養(yǎng)級
B. 增加食物鏈各營養(yǎng)級生物的數(shù)量
C. 增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性
D. 增加生物種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學利用無土栽培技術培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導致植物( )
A. 根細胞吸水困難,甚至失水 B. 根細胞呼吸停止
C. 根部受到細菌感染 D. 根細胞膜上的載體受到破壞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是( )
A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理
B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成
C. 二倍體與四倍體雜交能產生三倍體,它們之間不存在生殖隔離
D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa,則有子香蕉的基因型可以是AAaa
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖,請分析回答下列問題:
(1)把唾液淀粉酶加入裝有可溶性淀粉水溶液中,可以催化水解生成 , 反應的最適宜溫度是 . 如在另一試管中把該唾液淀粉酶加入蛋白質溶液中,在適宜溫度下保溫5分鐘,再加入斐林試劑水浴加熱至溫度50℃﹣60℃,則(能/不能)觀察到磚紅色沉淀,此實驗證明了酶具有性.
(2)(用圖中序號填寫)此細胞中與唾液淀粉酶合成的有關的細胞器依順序分別是核糖體、、 , 為此過程提供能量的是 . ①是細胞結構中的 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是
①皮膚血管收縮
②增加皮膚血流量
③汗液分泌增多
④汗液幾乎不分泌
⑤甲狀腺激素分泌增加
⑥腎上腺分泌的腎上腺素增加
⑦骨骼肌戰(zhàn)栗
⑧代謝活動增強
⑨甲狀腺激素分泌減少
A.①④⑤⑥⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦
C.④⑤⑥⑦⑨ D.①②③⑦⑧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是( 。
A.光照強度為a時,光合作用強度不為零
B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等
C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍
D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅綠色盲由位于X染色體上的基因b控制,某夫婦表現(xiàn)型正常,生出一性染色體組成為XXY的紅綠色盲男孩,下圖所示細胞分裂圖象中與該男孩的產生有關的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com