【題目】當快速牽拉圖中骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程.下列有關敘述正確的是(

A.圖中a→d構成了完整的反射弧
B.牽拉骨骼肌時,c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
C.刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會形成痛覺
D.興奮到達b點時,興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相反

【答案】B
【解析】解:A、a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),完整的反射弧中還應該有效應器,A錯誤;B、牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程,說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的傳遞,因而c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、c是神經(jīng)中樞,位于脊髓,而痛覺應該在大腦皮層產(chǎn)生,C錯誤;
D、興奮到達b點時,興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同,與膜外相反,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學物質(zhì)——遞質(zhì).當興奮通過軸突傳導到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有種;c的結構通式為 , 由c形成C的過程稱為
(3)A的結構具有多樣性,取決于;C的結構也具有多樣性,從c分析其原因是
(4)D代表的有機物有;E的“合成車間”是細胞內(nèi)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷(
A.圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含兩個染色體組
B.該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE
C.圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組
D.三對基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍,含w的花粉遇碘不變藍,把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉(
A.全部變藍
B.全不變藍
C. 變藍
D. 變藍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種二肽的化學式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學式是( )

A. C5H7NO3 B. C5H9NO4 C. C5H11NO5 D. C5H7NO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因A,a和B,b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測交,測交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( 。

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實驗.請回答問題:
(1)對實驗一數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測節(jié)瓜的性別類型由對基因控制,其遺傳方式符合基因的定律.
(2)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實驗一F2正常株的基因型為 , 其中純合子的比例為 . 實驗二親本正常株的基因型為
(3)為驗證上述推測,分別將實驗一F1正常株、實驗二F1正常株與基因型為的植株測交,實驗一F1正常株測交結果應為 , 實驗二F1正常株測交結果應為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下內(nèi)容不屬于細胞學說的是( 。

A. 細胞是一個相對獨立的有機體

B. 細胞學說揭示了細胞多樣性和生物體結構的多樣性

C. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

D. 一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種反應分別在細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是

A. 葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原 B. 丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用

C. 蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定 D. 葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生

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