【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。下列敘述正確的是(  )

A. 受到寒冷刺激時,下丘腦可促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官只有甲狀腺

B. 人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦可減少抗利尿激素的生成和分泌

C. 當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程只涉及體液調(diào)節(jié)

D. 當(dāng)人體的溫度感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在突觸處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元

【答案】D

【解析】受到寒冷刺激時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌均增多,以加強有機物分解增加產(chǎn)熱,所以腺體A為甲狀腺和腎上腺,A錯誤;當(dāng)人體劇烈運動大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,由下丘腦合成和分泌并經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量會增加,從而促進腎小管和集合管對水分的重吸收,B錯誤;當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島素分泌量增加,這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),胰島素通過調(diào)節(jié)使血糖濃度下降,屬于體液調(diào)節(jié),C錯誤;當(dāng)人體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在突觸處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,不正確的是

A. ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B. 根細(xì)胞缺氧時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能合成ATP

C. 細(xì)胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快

D. 細(xì)胞進行各項生命活動都由ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究低溫對植物光合作用的影響,某研究小組將15℃條件下生長的某品種植物置于10℃條件下低溫處于是,其它培養(yǎng)條件相同。一周后,測得葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X(位于類囊體上,運載H+從高濃度到低濃度一側(cè)并同時催化ATP的合成)含量下降。固定CO2Y酶下降。下圖示該植物低溫處理后光合作用強度變化。請回答:

          

(1)H+通過類囊體膜的方式是_____________。 Y酶位于_______________________。

(2)由圖可知在低溫條件下,葉綠體利用________________(“弱光”或“強光”)的能力更強。

(3)綜合題中信息及所學(xué)知識,分析在低溫條件下(10℃),當(dāng)光照強度適當(dāng)增加后,植物光合強度較低(與15℃比較)的原因主要是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】適宜環(huán)境下進行光合作用時,如果突然停止光照,短暫時間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對含量的變化是

A. 五碳化合物增多,[H]減少 B. 五碳化合物增多,[H]增多

C. 五碳化合物減少,[H]減少 D. 五碳化合物減少,[H]增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”的實驗,敘述正確的是

A. DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 B. RNA只分布在細(xì)胞核中

C. 8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定 D. 甲基綠使細(xì)胞核染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖、分化而來,紅細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是

A. 細(xì)胞的衰老 B. 細(xì)胞的凋亡

C. 染色體變異 D. 基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請回答:

(1)圖中過程__________,此過程既需要___________作為原料,還需要______進行催化。

(2)圖示所揭示的基因控制方式是____________________ ;若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為___________________________。

(3)致病基因與正;蚴且粚_____________;在細(xì)胞中由少量的物質(zhì)b就可以短時間內(nèi)合成許多相同的蛋白質(zhì),其主要原因是__________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)因為該細(xì)胞具有_______,缺少_______等結(jié)構(gòu),因此該細(xì)胞為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。

(2)若該細(xì)胞是甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,結(jié)構(gòu)①的基本支架是_______。細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血漿高20—25倍,但仍然能夠吸收碘,而細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于血漿,但仍然能夠排出鉀離子,說明結(jié)構(gòu)①具有_______特點。

(3)結(jié)構(gòu)⑩合成的蛋白質(zhì)分子通過結(jié)構(gòu)_______的加工,形成囊泡運輸?shù)浇Y(jié)構(gòu)_________進一步加工,其中囊泡的形成以及囊泡與結(jié)構(gòu)③的融合,體現(xiàn)了生物膜具有的_______特點。

(4)該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_______(填寫圖中編號),完成的能量轉(zhuǎn)換是將有機物中的_______ 能轉(zhuǎn)換成熱能和_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。有關(guān)分析合理的是

A. 本實驗的因變量是不同的催化劑

B. 本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

D. 分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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