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【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是(　　)

A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

C.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

D.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

【答案】D

【解析】

分析系譜圖：圖示為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（用A、a表示），則Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均為aa，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均為Aa，Ⅲ-3的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa。

A、該遺傳病為常染色體隱性遺傳，無論Ⅰ-2和Ⅰ-4是否純合，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5均為雜合子，A錯誤；

B、若Ⅲ-2和Ⅲ-3是雜合子，則無論Ⅲ-1、Ⅲ-4是純合子還是雜合子，Ⅳ-1和Ⅳ-2后代患病概率都不可能是1/48，B錯誤；

C、若Ⅳ-1和Ⅳ-2是雜合子，則其后代患病概率是1/4，而不是1/48，C錯誤；

D、若Ⅱ-1、Ⅲ-1純合，則Ⅲ-2是雜合子的概率為1/2，Ⅳ-1是雜合子的概率為1/2×1/2=1/4，Ⅲ-3為純合子的概率為1/3，為雜合子的概率為2/3，若Ⅲ-4是純合子，則Ⅳ-2為雜合子的概率為2/3×1/2=1/3，所以第Ⅳ代中的兩個個體婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酵母菌在不同條件下進行細胞呼吸的示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.單位質量葡萄糖在條件X下比在Y下生成的a多

B.條件Y下葡萄糖進入線粒體氧化分解生成CO2和H2O

C.物質b產生的場所為線粒體內膜

D.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治農田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的

B. b點以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵

C. 與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更大

D. 大豆田中田鼠的種群數量增長方式的數學模型總體上符合Nt＝N0·λt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物成熟葉肉細胞的部分結構以及部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）該細胞中葉綠體和線粒體都靠近細胞邊緣，原因是__________________________________。

（2）若該細胞吸收的含氮無機鹽減少，則線粒體和葉綠體的功能___________（填“受”或“不受”）影響。

（3）⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同，但實質相同，兩者的實質是___________________________。

（4）影響③④過程的主要外界因素，除了光照強度外，還有______________________（答出兩點即可）。實踐發(fā)現(xiàn)，炎熱環(huán)境中，③④過程的反應速率會減慢，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶X的活性與溫度的關系示意圖，下列有關分析錯誤的是(　　)

A.在實際生產中，酶X制劑幾乎在除北方冬季外所有的季節(jié)都能使用

B.酶X的化學本質是有機物，具有高效性和專一性的特點

C.測定酶X的活性時，實驗對pH、底物量和酶量沒有要求

D.在20～40 ℃范圍內設置更小的溫度梯度，可進一步探究酶X的最適溫度

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【題目】如圖表示某動物睪丸內細胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過程，1～5表示細胞分裂圖象，圖中1細胞的基因型是AaXBY.請據圖回答：

（1）通常圖中1細胞和2細胞中所含核DNA相同，原因是_________。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點是_________。

（3）若圖中2細胞在減數第一次分裂過程正常，減數第二次分裂含有B基因的兩條X染色單體未正常分離，則此細胞產生精子的基因型其中一個為A，則其余3個基因型為__________

（4）請在下圖中畫出該哺乳動物細胞減數分裂每條染色體上DNA含量變化的曲線____________（若有拐點，則要求標出拐點對應具體時期，如減數第一次分裂后期）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經元模式圖）。請據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是_______，乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結構模式圖，圖乙中神經遞質通過________，進入突觸間隙。

（2）興奮不能由B傳到A的原因是____________________。突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生______________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）若刺激圖丙中b點，圖中____________（填字母）點可產生興奮，圖丙中虛線框內共有突觸________個。

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【題目】某學校研究性學習小組從植物中提取出一種物質，為了探究該物質的作用是能氧化分解葡萄糖還是能水解蔗糖，設計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題：

(l)據圖l分析可能的實駿結果：

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該物質催化的底物是葡萄糖；

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該物質催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實驗，確定該物質催化水解的底物為蔗糖，為探究該物質催化作用的最適pH，大致的實驗操作順序是：________

①加入蔗糖； ②加入該物質； ③水浴在最適溫度下；

④加入斐林試劑，水浴加熱，觀察現(xiàn)象； ⑤控制不同的pH

A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①⑤③②④ D.①②④③⑤

(3)若該物質活性隨pH變化情況如圖2所示，若將某試管的pH由c調整為b，則該試管中的顏色________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動。請回答下列有關問題：

（1）A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和________；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是______。

（2）B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中，在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的______，對人體無害；加鹽的作用是______，避免豆腐塊變質。

（3）C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣，該同學是在制藍莓果 ______。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是______。

（4）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)?/span>______，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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