5.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A.某雙鏈 DNA 分子含 n 個(gè)堿基對(duì),其中含 m 個(gè) T,該 DNA 分子復(fù)制 3 次需 7(n-m)個(gè) G
B.DNA 在復(fù)制過(guò)程中若出現(xiàn)差錯(cuò),一定會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變
C.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D.一個(gè) mRNA 分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

分析 1、復(fù)制過(guò)程是以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
2、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
3、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).

解答 解:A、某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì),T為m個(gè),其復(fù)制3次共需G為=(2n-1)(n-m)=7(n-m)個(gè),A正確;
B、基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀,如:AA突變?yōu)锳a,表現(xiàn)型仍為顯性;又如基因突變后,密碼子改變,而翻譯的氨基酸不變,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同時(shí)間和空間中進(jìn)行的,先轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),啟動(dòng)遺傳信息的翻譯,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體分別參與多條肽鏈的合成,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)中心法則進(jìn)行的補(bǔ)充;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件及產(chǎn)物等,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì),蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì),用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜腌制成醋蒜,其原因是( 。
A.醋酸和蔗糖分子均能被活細(xì)胞選擇吸收
B.因腌制時(shí)間過(guò)久,兩種物質(zhì)慢慢進(jìn)入活細(xì)胞
C.醋酸將活細(xì)胞殺死后,使細(xì)胞膜失去了選擇性
D.兩種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞壁,附著在細(xì)胞膜的外表面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖中字母代表不同基因,其中變異類(lèi)型①和②依次是( 。
A.基因突變和顛倒B.移接和顛倒C.基因重組和顛倒D.增加和移接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(中填寫(xiě)字母、橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字):
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;細(xì)胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,與細(xì)胞間的識(shí)別作用有關(guān)的是[E]糖蛋白.
(3)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd.
(4)能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中字母b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中字母a.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有具有(一定的)流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
(3)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡,如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[11]線(xiàn)粒體供給的,該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(7)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除了[4][11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(8)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是[6]核仁和[8]核膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是(  )
A.雜交時(shí)需要在雌蕊的花蕾期人工去雄
B.自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C.雜交時(shí)需要在雌蕊的成熟期人工去雄
D.人工授粉后還應(yīng)立即套袋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖.對(duì)該圖的描述正確的是( 。
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑦代表的堿基為T(mén)
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論有關(guān)的問(wèn)題:
(1)生物進(jìn)化的基本單位是種群,生物進(jìn)化的原材料是由突變和基因重組提供的,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的;隔離導(dǎo)致物種形成.
(2)某個(gè)種群有200個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為RR、Rr、rr的個(gè)體各占30%、60%、10%,則R基因的頻率為60%,r基因的頻率為40%.若環(huán)境條件發(fā)生變化,基因型為rr個(gè)體的存活率下降,則R基因的基因頻率將上升.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的

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