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驗證過氧化氫酶催化過氧化氫高效性實驗中，保證實驗成功的最關鍵因素是（　�。�
A、試管是否潔凈
B、肝臟是否新鮮
C、衛(wèi)生香是否點燃
D、肝臟研磨是否充分
考點：酶的特性
專題：
分析：酶的高效性是與無機催化劑相比酶降低化學反應活化能的效果更顯著，因此酶具有高效性．
解答： 解：由于不新鮮的肝臟中過氧化氫酶會被微生物分解，因此驗證過氧化氫酶催化過氧化氫高效性實驗中，實驗成功的關鍵因素是肝臟是否新鮮，如果肝臟不新鮮，肝臟研磨液中酶的含量極少，甚至沒有過氧化氫酶，就不會達到預期效果．
故選：B．
點評：對于利用過氧化氫酶探究酶高效性的實驗的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于ES細胞的應用敘述錯誤的是（　�。�
A、可以用于治療由于細胞壞死，退化或功能異常引起的疾病
B、在體外誘導分化可培育出人造組織器官
C、是研究體外細胞分化的理想材料
D、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系．以下敘述不正確的是（　�。�
A、①⑦在反射弧中可分別表示的結構是傳入神經和傳出神經
B、當圖中的感受器感受到寒冷刺激時，圖中作為效應器的主要內分泌腺是甲狀腺
C、當血糖含量升高時，參與主要調節(jié)活動的內分泌腺應為胰島
D、上述涉及到的調節(jié)方式對維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)很重要，主要用來對付病原體和體內出現的異常細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于亞硝酸鹽的敘述，錯誤的是（　　）
A、亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水
B、亞硝酸鹽的分布廣泛，其中蔬菜中亞硝酸鹽的平均含量約為4mg/kg
C、咸菜中亞硝酸鹽的平均含量在7mg/kg以上，所以盡量少吃咸菜
D、亞硝酸鹽不會危害人體健康，并且還具有防腐作用，所以在食品中應多加些以延長食品的保質期

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說、能量守恒和進化論是馬克思主義哲學的三大自然科學基石，下列關于細胞學說的說法，正確的是（　�。�
A、細胞學說的提出者是施萊登和施旺
B、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區(qū)別
C、細胞學說的主要內容是“一切細胞的遺傳物質都是DNA”
D、細胞學說的主要內容是“一切生物都由細胞構成”

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發(fā)現提取的，下列對此問題的敘述，最合理的是（　�。�
A、在人體內有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高
B、人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后，生長素便進入人體內，但人體不存在破壞生長素的酶．生長素也不影響人體的正常生理功能，所以生長素在人體“免費旅游”了一圈后便通過腎臟將其排出體外
C、在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸
D、題干部分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質是人體內無生理功能的代謝副產品，但對植物卻有強烈的促進生長的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等動物的一組細胞分裂示意圖，相關分析正確的是（　�。�
A、乙細胞處于減數分裂過程中
B、三個細胞中均含有4條染色體
C、丙細胞分裂后一定形成2個精細胞
D、只有甲細胞含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院上海生科院神經科學研究所的研究人員發(fā)現一種在大腦中高度表達的蛋白質CDKL5是神經元樹突發(fā)育和形態(tài)發(fā)生所必需的．如果位于X染色體上的CDKL5基因發(fā)生突變，則兒童患有智障，這種疾病稱為“雷特綜合癥（Rett syndrome）”．有關分析不正確的是（　　）
A、雷特綜合癥屬于單基因遺傳病，具有交叉遺傳的特點
B、CDKL5異常很可能引起神經發(fā)育異常和功能障礙
C、CDKL5是神經遞質
D、CDKL5基因發(fā)生突變可影響神經元細胞間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體．為檢測此分泌物的性質，做了如下實驗：取6支大小一樣的潔凈試管，加入經過不同溫度處理的檢測液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時后觀察現象，記錄如表．請據表回答問題：
編號 加入物 條件 現象
1 2mL水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化
2 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化
3 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
4 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
5 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
6 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
（1）此分泌物中有
 
，沒有
 
．
（2）試管1和試管4在此實驗中的作用是
 
．
（3）試管3不同于試管2的處理之后，根據觀察到的現象說明分泌物的活性受
 
的影響．

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