【題目】1是光學(xué)顯微鏡下洋蔥紫色鱗片葉外表皮作為實驗材料進(jìn)行質(zhì)壁分離的實驗,圖2是單個細(xì)胞模式圖。回答下列問題:

1)質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指_______________。若去掉該植物細(xì)胞細(xì)胞壁,細(xì)胞_______________ (填“能”或“不能”)發(fā)生滲透吸水。從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測,在質(zhì)壁分離過程中水分子可經(jīng)過細(xì)胞膜中的_______________進(jìn)出細(xì)胞。

2)如果從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有某種植物細(xì)胞不吸收的紅色染液的03g/mL蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到MN處顏色分別是_______________、_______________。

3)由圖2分析,若同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,所用蔗糖溶液濃度越低,則X/Y值越____________。若不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越_______________ (填“高”或“低”)。

4)若將高溫處理后的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入3g/mL蔗糖溶液中,該細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是_________________________________。

【答案】原生質(zhì)層 水通道蛋白和磷脂雙分子層 紫色 紅色 高溫處理后的蔥鱗片葉表皮細(xì)胞失去了活性

【解析】

分析圖解:圖1表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離狀態(tài)圖,其中M表示細(xì)胞液,N表示外界溶液。

2表示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的狀態(tài)模式圖,X表示原生質(zhì)層的寬度,Y表示植物細(xì)胞的寬度。

1)質(zhì)壁分離中的質(zhì)是指原生質(zhì)層。去掉細(xì)胞壁后,植物依然有原生質(zhì)層,只要細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,能發(fā)生滲透吸水。細(xì)胞膜由磷脂雙分子層(親水頭部在外,疏水的尾部相對)和蛋白質(zhì)組成,其跨膜的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,同時存在水通道蛋白,所以在質(zhì)壁分離過程中水分可通過水通道蛋白和磷脂雙分子層進(jìn)出細(xì)胞。

2)如果從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有某種植物細(xì)胞不吸收的紅色染料的0.3g/mL的蔗糖溶液,M是細(xì)胞液,呈紫色,N是外界溶液,呈紅色,所以則在顯微鏡下觀察到MN處顏色分別是紫色、紅色。

3)若同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,所用蔗糖溶液濃度越低,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離程度越小,即X值越大,因此X/Y值越大;若不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越低,在相同的蔗糖溶液中失水就越多,即X值越小,則X/Y值越低。

4)高溫處理后的蔥鱗片葉表皮細(xì)胞失去了活性,死細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,AE表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).請分析回答下列問題:

1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的____、____;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是______、___

2)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。下列相關(guān)分析合理的是

  

A. 本實驗的因變量是單位時間內(nèi)過氧化氫分解產(chǎn)生氣體的量

B. 本實驗的自變量是酶的用量

C. 1號與3號、2號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

D. 分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知,加熱能降低反應(yīng)所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

 

1)圖甲和圖乙中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ]__________,與圖甲細(xì)胞相比,圖乙細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[ ]__________

2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中________細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化,將處理后的兩個該種細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。

3)夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項生命活動中的__________(填入編號)。

細(xì)胞增殖  細(xì)胞呼吸 光合作用  滲透吸水

4)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白,它是由核基因控制合成的。若把有關(guān)基因通過基因工程導(dǎo)入丙內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是____________________________________________________。

5)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中,該細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有____

A.液泡、線粒體、溶酶體      B.線粒體、液泡、核糖體

C.線粒體、溶酶體         D.細(xì)胞膜、液泡膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們做過這樣的實驗:準(zhǔn)備好含Ca2+和Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后結(jié)果如圖所示,以下有關(guān)說法錯誤的是

A. 各種離子濃度變化不同,是由于番茄和水稻根細(xì)胞膜上相關(guān)離子載體的數(shù)量不同

B. 有些離子濃度超過初始濃度,說明根對離子的吸收與根對水的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程

C. Mg是合成葉綠素所必需的,若將植物培養(yǎng)在缺Mg的培養(yǎng)液中,其他條件不變,則該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)左移

D. 若用顯微鏡觀察浸潤在該培養(yǎng)液中的番茄根尖成熟區(qū)細(xì)胞,有可能會觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。請回答下列問題:

1)由下圖推知,該實驗的目的是______________________50 ℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量約是____%。

2)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實驗記錄,請據(jù)表回答問題。

臉盆編號

洗滌物

(等量)

洗滌

溫度

洗衣粉

(等量)

水量

洗凈所需

時間

1

油污布

45 ℃

加酶

2 L

4 min

2

油污布

45 ℃

普通

2 L

7 min

3

油污布

5 ℃

加酶

2 L

9 min

4

油污布

5 ℃

普通

2 L

8 min

該實驗設(shè)計體現(xiàn)了______________________原則。

1號實驗組洗凈油污布所需時間接近7 min,最可能的原因是________________。

3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有___________________________。

棉織品毛織品腈綸織品蠶絲織品

4)根據(jù)以上實驗結(jié)果,請寫出兩項提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:_______________________

5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因為_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)胞含10對染色體,連續(xù)進(jìn)行了3次有絲分裂后,子細(xì)胞中染色體數(shù)目為

A. 10個 B. 10對 C. 5對 D. 20對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:

1)寫出圖1中化合物的名稱:①________________________________

2)圖1的②中被稱為“生命的燃料”的是________,脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜主要成分的是________,舉例說明③在生物體生命活動中所承擔(dān)的功能:__________________________________

3)圖2為圖1中④的一條長鏈,23、4的名稱分別是________、________、________。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因P53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時,基因被激活,通過圖示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請回答下列問題。

(1)P53基因的存在對生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性具有重要意義,從進(jìn)化的角度來說,這是在自然選擇的作用下,種群的_____________發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝一定方向不斷進(jìn)化。

(2)圖中①過程控制合成的P53蛋白通過調(diào)控某DNA片段合成IncRNA,進(jìn)而影響過程①,該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________(正反饋、負(fù)反饋)調(diào)節(jié)。

(3)圖中P53的蛋白可啟動修復(fù)酶系統(tǒng),在修復(fù)斷裂的DNA分子時常用的酶是_________________。據(jù)圖分析,P53蛋白還具有_________________________功能。

(4)研究發(fā)現(xiàn),P53基因可用于肝癌基因治療。運(yùn)用PCR技術(shù)擴(kuò)增P53基因時,可以根據(jù)該基因的________設(shè)計引物,擴(kuò)增過程中溫度呈“升溫一降溫一升溫”的周期性變化,其中第一次升溫的目的是________________________.

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