用純種黃色豌豆與綠色豌豆雜交,F(xiàn)1全是黃色,F(xiàn)1自交得F2,在F2中有200粒種子自交后代會發(fā)生性狀分離,則F2中黃色種子有( )

A.300粒 B.200粒 C.100粒 D.400粒

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答進食后與胰腺活動有關的問題:

(1)下圈是胰腺分泌胰液的有關調(diào)節(jié)示意圖。過程①調(diào)節(jié)的基本方式是 ,在上述調(diào)節(jié)過程中胰腺屬于____。過程②的調(diào)節(jié)方式是 ,在此調(diào)節(jié)過程中胰腺是該化學物質(zhì)作用__。

(2)胰腺中的____ 細胞分泌的____能促進組織細胞__ __葡

萄糖,從而使血糖濃度降低。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng),在不同光照強度下,細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應的變化,以下相關敘述,錯誤的是

適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞示意圖

A.黑暗條件下①增大,④減小

B.光強度等于光飽和點時,②減小,④增大

C.檸檬酸循環(huán)僅發(fā)生在甲的基質(zhì)中

D.卡爾文循環(huán)僅發(fā)生在乙的基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分

B.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

C.胰島素分泌量增加,肝糖原合成會加快

D.胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲�。ㄓ肁—a表示)和乙�。ㄓ肂—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項中,不正確的是:

A.甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B.若Ⅲ-4與另一正常女子結婚,則其子女患甲病的概率為2/3

C.假設Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8

D.依據(jù)C項中的假設,若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

檢測酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物,下列描述正確的是

A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁,則酵母菌只進行有氧呼吸

B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變黃色,則酵母菌只進行無氧呼吸

C.無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2

D.酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時,宜用 作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是 。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于

(2)培養(yǎng)微生物L前,宜采用 方法對接種環(huán)進行滅菌。

(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說明其分子量越

(4)乳糖酶宜采用化學結合法(共價鍵結合法)進行固定化,可通過檢測固化乳糖酶的 確定起應用價值。除化學結合法外,酶的固定化方法還包括 、 、離子吸附法及交聯(lián)法等。

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中,甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙,乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙,其余實驗條件皆相同(培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量)。8天后,甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活,捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅,乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活,如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論不合理的是

A.甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存

B.乙瓶的環(huán)境更利于有翅蒼蠅的生存

C.無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于甲瓶

D.由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化.酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性. 酶的抑制劑的作用機理如圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應速度的關系.

(1)酶能夠提高化學反應的速率是因為它可以顯著降低(底物的)活化能.將細胞內(nèi)的酶徹底水解,可以得到氨基酸或核糖核苷酸.
(2)由甲、乙兩圖可知,酶的抑制制劑、底物的濃度都可以影響反應速率.
(3)乙圖是為探究不同種類抑制劑對相同酶促反應速率的影響曲線.其中曲線a表示對照組的實驗結果.請列舉三個實驗中的無關變量:酶的種類、酶的含量、反應時間、反應溫度、反應pH.
(4)與無機催化劑相比,酶的催化功能有三個特性,即酶具有高效性、專一性、作用條件溫和.
(5)乙圖中曲線c表示非競爭性抑制劑和酶結合后的反應速率變化曲線,這是由于這種抑制劑與酶結合后,能改變酶的構型,使酶不能再與底物結合,所以增加底物濃度不能提高反應速度.

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