【題目】圖中①~④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 電子顯微鏡下可看到圖中①~④所示的結(jié)構(gòu)

B. 所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

C. 細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器僅有圖中結(jié)構(gòu)①

D. 結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

【答案】D

【解析】

分析題圖:題圖表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器結(jié)構(gòu),其中①是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;②是中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān);④是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

①②③④屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下可看到,A正確;核糖體普遍存在于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中,是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,B正確;細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有線粒體與葉綠體,而圖中只有①線粒體,C正確;圖示細(xì)胞含有中心體,且為高等生物細(xì)胞,故屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁,高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是與分泌物的形成有關(guān),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如圖所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的
(2)在番茄幼苗中,經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素.在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸.
(3)實(shí)驗(yàn)中,幼苗將(填“向光彎曲”或“直立”或“不”)生長(zhǎng),產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆](méi)有尖端 , 生長(zhǎng)素(IAA)運(yùn)輸?shù)较旅,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在栽培某種農(nóng)作物(2n=42)的過(guò)程中,有時(shí)發(fā)現(xiàn)第5、9、27、40號(hào)同源染色體會(huì)分別多出一條而形成三體植株.三體植株減數(shù)分裂一般會(huì)產(chǎn)生n+1型(非常態(tài))和n型(常態(tài))兩類配子.n+1型配子的卵細(xì)胞可正常受精產(chǎn)生子代,花粉則因敗育而不能參與受精.已知該農(nóng)作物抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.現(xiàn)以純合抗病正常植株(BB)為父本,分別于上述第5、9、27、40號(hào)的4種三體且感病的植株(母本)雜交得F1 , 再?gòu)腇1中選出三體植株作為父本,分別與感病正常植株(bb)進(jìn)行雜交,獲得的F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

三體感病母本

5號(hào)

9號(hào)

27號(hào)

40號(hào)

F2

抗病

213

308

159

398

感病

223

313

201

787


(1)三體植株的變異類型為 , 該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)第次分裂過(guò)程中發(fā)生異常.
(2)請(qǐng)完成下列分析過(guò)程,并確定等位基因(B/b)所在的染色體.
①若等位基因(B/b)位于三體染色體上,親本Ⅰ的基因型是bbb,則F1三體Ⅱ的基因型為 , 其產(chǎn)生的花粉種類及比例為;F2的表現(xiàn)型及比例為
②若等位基因(B/b)不位于三體染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為 . 綜上分析,依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,等位基因(B/b)位于號(hào)同源染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述,不正確的是( )

A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入的病毒或病菌

C. 能為細(xì)胞提供部分物質(zhì) D. 對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆,獲得若干轉(zhuǎn)基因植物(T0代),從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2和S3分別進(jìn)行自交獲得T1代,T1代性狀表現(xiàn)如圖所示.已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上.下列敘述正確的是( 。
A.抗蟲對(duì)不抗蟲表現(xiàn)為完全顯性,抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性
B.根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上,并正常表達(dá)
C.若給S1后代T1植株噴施適量的除草劑,讓存活植株自交,得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為
D.若取S3后代T1純合抗蟲不抗除草劑與純合不抗蟲抗除草劑單株雜交,得到的子二代中抗蟲抗除草劑的純合子占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某單基因遺傳病的系譜圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.該病肯定是伴X染色體隱性遺傳病
B.II—4與II—5基因型相同的概率為100%
C.II—3和II—4再生患病女孩的概率為50%
D.III—8與正常男性結(jié)婚,建議生男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B. 處于圖3B→C段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4d所示的情況

D. 4a可對(duì)應(yīng)圖3中的B→C段;圖4c對(duì)應(yīng)圖3中的A→B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為達(dá)到相應(yīng)目的,必須通過(guò)分子檢測(cè)的是

A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選

B. 產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選

C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定

D. 21三體綜合征的診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳,其子代基因型及比值如圖,則親本的基因型是( 。

A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs

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同步練習(xí)冊(cè)答案