A、紅花×紅花→紅花+白花 |
B、紅花×白花→紅花+白花 |
C、白花×白花→白花 |
D、紅花×紅花→紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、不會(huì)降低植物的光合作用 |
C、可能會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度 |
D、對植物吸水的速度會(huì)造成影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因只能是編碼蛋白質(zhì)基因 |
B、病毒不可以作為基因工程中的載體 |
C、基因表達(dá)載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動(dòng)子、終止密碼子、標(biāo)記基因等部分 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇的標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱少于散熱 |
B、產(chǎn)熱多于散熱 |
C、產(chǎn)熱與散熱基本平衡 |
D、產(chǎn)熱不變,散熱減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加同,A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點(diǎn)時(shí)胰高血糖素分泌開始增加 |
D、激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A點(diǎn)時(shí),胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度 |
B、圖中B點(diǎn)時(shí),血糖濃度低于正常值,此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
C、圖中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝糖原分解 |
D、圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱大于散熱 |
B、產(chǎn)熱小于散熱 |
C、產(chǎn)熱等于散熱 |
D、不產(chǎn)熱也不散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng) |
B、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱 |
C、胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱 |
D、胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱 |
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