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【題目】下列有關細胞膜的敘述，正確的是（ ）

A.細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現的

B.細胞膜與線粒體內膜、核膜均屬于生物膜系統(tǒng)

C.利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層

D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

【答案】B

【解析】

1、組成細胞膜的蛋白質、磷脂的運動使膜具有一定的流動性。

2、細胞膜的成分：脂質、蛋白質和少量的糖類。

3、磷脂構成了細胞膜的基本骨架。蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。

4、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜。

A、細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現的，A錯誤；

B、生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，B正確；

C、觀察細胞膜的磷脂雙分子層需用電子顯微鏡，C錯誤；

D、磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物體內脂質與糖類的敘述，正確的是（ ）

A.脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類，而含氫更多

B.淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水

C.磷是脂肪，RNA，DNA 等不可缺少的成分，屬于大量元素

D.所有細胞的組成成分都有磷脂和膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，對此理解錯誤的是（ ）

A.沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內才能繁殖

B.單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動

C.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，共同完成一系列復雜的生命活動

D.病毒不能獨立進行生命活動，所以病毒不是生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研發(fā)高效抑菌洗手液，科研入員檢測了A、B、C、D四種抑菌物質對常見細菌的抑制效果。

（1）前期準備：配制_______（填牛肉膏蛋白胨或麥芽汁瓊脂）固體培養(yǎng)基，實驗過程應用的培養(yǎng)皿應采用_方法進行滅菌。

（2）實驗步驟：從下列選項中選擇合適的操作，并排序_________。

a 將用抑菌物質或無菌水浸泡過的濾紙片放入平板中央

b 用平板劃線法接種細菌

c 用稀釋涂布平板法接種細菌

d 將培養(yǎng)皿倒置放入恒溫培養(yǎng)箱，37℃培養(yǎng)24小時

e 測量抑菌圈的直徑

（3）實驗結果與

實驗菌

不同抑菌物質處理后形成的抑菌圈直徑/mm

A

B

C

D

陰性對照

金黃色葡萄球菌

21．6

22．5

23．1

32．5

0

大腸桿菌

17．0

22．3

19．7

27．0

0

注：陰性對照為無菌水

①本實驗設置陰性對照的目的是_________ 。

②根據實驗結果判斷，_________物質的抑菌效果最好。為進一步確定該物質在洗手液中的最佳添加濃度，請設計實驗進行探究_________（寫出實驗思路即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人類遺傳病的是（ ）

A.白化病B.21三體綜合征C.流行性感冒D.鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關脂質的敘述正確的是（ ）

A.細胞膜含有磷脂、糖脂等脂質

B.細胞內的脂質都由C、H、O 三種元素組成

C.植物蠟既能提供能量又能保護細胞

D.膽固醇是一種有害物質，血液中膽固醇過多可引發(fā)心腦血管疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞生命現象的敘述正確的是（ ）

A.細胞衰老過程中線粒體和細胞的體積不斷增大

B.效應細胞毒性T細胞裂解靶細胞的過程屬于細胞壞死

C.單細胞生物在生長過程中不會出現細胞分化

D.癌細胞是細胞異常分化的結果，與正常分化的本質相同，遺傳物質不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年12月，武漢市最先發(fā)現多起病毒性肺炎病例，病人出現發(fā)熱或輕微咳嗽等癥狀。我國醫(yī)學組織 很快確認該病毒的核酸是RNA，并成功研發(fā)了該病毒的核酸檢測試劑盒和抗體檢測試劑盒，實現了對該疾病的快速確診。世衛(wèi)組織將該病毒命名為2019新型冠狀病毒（COVID-19）。下列說法，錯誤的是（ ）

A.患者肺細胞中的核糖體參與了COVID-19 子代病毒蛋白質的合成

B.用抗體檢測試劑盒篩查疑似病例利用了抗原-抗體特異性結合原理

C.用核酸檢測試劑盒篩查疑似病例的原理是堿基序列相同的DNA分子間發(fā)生互補配對

D.患者被病毒侵染后發(fā)熱的原因與細胞代謝速率加快有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究酵母菌種群數量變化規(guī)律，做了如下實驗：

實驗器材與試劑：菌種、現制的馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計數板（2 mm×2 mm方格）、滴管、顯微鏡等。

實驗步驟：

①取相同試管若干支，分別加入10 mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液），分別標記1、2、3等。

②將酵母菌母液分別加入試管各10 mL，搖勻后用血球計數板計數起始酵母菌個數（N0），做好記錄。

③將各試管放入冰箱中培養(yǎng)7天。

④每天同一時間各組取出本組的試管，用血球計數板計數酵母菌個數，并作記錄，連續(xù)觀察7天。

實驗記錄及計算結果如下表：（單位：個）

天數

1

2

3

4

5

6

7

觀察值

M6

計算值

N6

實驗探討：

（1）實驗步驟中有兩處錯誤，請指出并修改：

①________________；

②_________________。

（2）用血球計數板計數酵母菌個數時，取適量培養(yǎng)液后的操作是______________。

（3）觀察值是血球計數板上若干方格內的酵母菌數的平均值，對于壓在方格界限上的酵母菌的處理方法是___________。如果計數時，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1 mm，第6天吸取的培養(yǎng)液稀釋10倍后，進行計數時觀察值為M6，請推導出10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數N6約為______個。

（4）本探究實驗需要設置對照嗎?____________，理由是___________________。

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