生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，下列有關(guān)實驗的敘述，不正確的是 （ ）

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色

B．提取綠葉中的色素時，向研缽中加入碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞

C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，需用體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精沖洗兩次

D．在土壤中小動物類群豐富度的研究實驗中，記名計算法需按預(yù)先確定的多度等級來估計個體數(shù)目

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
A．竹林中某種竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食性有關(guān)
D．不同地段生物種類和密度不同，是由于水平方向上地形、光照和濕度等的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA，經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸（dATP或dTTP或dCTP或dGTP）連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。相關(guān)說法正確的是

A．末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時不需要模板鏈

B．末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

C．末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點與DNA連接酶相同

D．該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A．真核細(xì)胞的外層核膜上有大量核糖體

B．在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，可以看出細(xì)胞核中具有核膜、核仁和染色體

C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNA和RNA都可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)

D．在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁，只能看到染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施。請回答以下相關(guān)問題

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為

刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒入侵機體， 會迅速增殖分化為 ，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機體細(xì)胞，機體還可依靠 免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實驗：實驗選用126只健康小鼠隨機分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時間后測定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理后21天計算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

疫苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（%）

A

H1N1+ C48/80

1.5

13

100

B

H1N1

1.5

11.3

100

C

H1N1+ C48/80

0.15

11.3

87.5

D

H1N1

0.15

9.67

50

E

H1N1+ C48/80

0.015

10.33

62.5

F

H1N1

0.015

9.33

25

G

C48/80

-------

6.0

0

H

H1N1+CTB*

1.5

14.33

100

注：CTB*已被證實為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強疫苗的免疫效力

① 使實驗結(jié)果更有說服力，可再增加一組對照實驗，其處理應(yīng)為

②實驗數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組 ，最可能的原因是 。

③實驗結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的 ，且添加C48/80的免疫組與同劑量單獨H1N1疫苗免疫組比較，同時它們再與H組結(jié)果比較，C48/80的作用是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖并回答下列問題．

（1）圖甲是一個簡單的 ，含有 條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先 ．

（2）圖甲綠色植物 → 兔 → 鷹這條食物鏈中，若鷹要增加6千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者 千克．

（3）圖乙中A代表 ，碳在C中以 形式存在．

（4）圖乙中代表光合作用的是 （填序號），生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是 ．

（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ；能量流動具有單向、不循環(huán)的特點，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C．①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳導(dǎo)

D．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A．c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程
B．a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
C．a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的
D．d表示胰島素，通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．雙縮脲試劑的組成：A液為0.1g/mL氫氧化鈉，B液為0.01g/mL硫酸銅．

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同步練習(xí)冊答案