【題目】甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時，下列說法正確的是（ ）

A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

【答案】B

【解析】乙物質(zhì)胞外低于胞內(nèi)，所以乙進(jìn)入細(xì)胞一定是主動運(yùn)輸，一定有載體蛋白的參與，A正確；乙物質(zhì)胞外低于胞內(nèi)，所以乙物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞還可以是自由擴(kuò)散，所以不一定有載體蛋白的參與，B錯誤；由于甲物質(zhì)胞外高于胞內(nèi)，甲進(jìn)入細(xì)胞可能是協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散，所以甲進(jìn)入細(xì)胞不一定需要能量，C錯誤；甲物質(zhì)胞外高于胞內(nèi)，甲運(yùn)出細(xì)胞是由低濃度到高濃度，一定是主動運(yùn)輸，所以甲運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如下圖），下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體隱性遺傳病

B. II-4、II-5基因型不同

C. II-3和II-4再生患病女孩的概率為1/4

D. Ⅲ -11與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為_____________與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________。

（2）靶細(xì)胞裂解后，要進(jìn)一步清除抗原往往需要與________免疫相結(jié)合。

（3）右圖細(xì)胞為___________細(xì)胞，它直接是由__________________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①產(chǎn)生的[H]來自水，過程④產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖

B. 有氧呼吸和光合作用過程中ATP均在膜上產(chǎn)生

C. 有氧呼吸和光合作用過程中[H]均在膜上消耗

D. 過程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體皮膚細(xì)胞重新編程為多功能的干細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)得到的表皮細(xì)胞與提供實(shí)驗(yàn)材料的人的表皮細(xì)胞基因組成 （不同/相同）。神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)， （DNA、RNA種類或蛋白質(zhì)種類）不同。

（2）①過程的主要增殖方式是 ，其重要意義是親代細(xì)胞的 之后，平均分配到兩子細(xì)胞中，從而保持遺傳的穩(wěn)定性。

（3）②過程稱為 ，其實(shí)質(zhì)是 。

（4）甲狀腺細(xì)胞吸收碘的方式是 ，某些淋巴細(xì)胞能夠合成和分泌抗體，抗體的加工在細(xì)胞的 進(jìn)行，抗體的分泌依賴細(xì)胞膜的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示 ， B表示的是 ．
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ， 其功能特點(diǎn)是 ．
（3）細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是 ．
（4）細(xì)胞膜上起到識別作用的物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯誤的是（ ）
A.有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量，促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸
C.長期處于水淹的植物易爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生了酒精
D.釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是（ ）
A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.35S和32P都不進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子H２O；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的______將減少。

②用TRH處理后，受試者體內(nèi)__________分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體相關(guān)激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加較______，說明SS對TSH的分泌具有______作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更_____。

④設(shè)置處理組3的目的是探究________________。

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