細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象,下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述正確的( 。
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B、蝌蚪發(fā)育時(shí)尾巴消失的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞分化
C、葉肉細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成,說(shuō)明它已經(jīng)發(fā)生了分化
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同,細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變.
解答: 解:A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,A正確;
B、蝌蚪發(fā)育時(shí)尾巴消失的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、葉肉細(xì)胞由受精卵增殖分化而來(lái),為已分化的細(xì)胞,能進(jìn)行mRNA的合成,不一定進(jìn)行分化,如分裂的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,細(xì)胞種類增多,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述,不正確的是( 。
A、都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B、都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器
C、都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
D、都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,所以能讓各種分子進(jìn)出
B、②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色
C、③位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心
D、在有絲分裂的前期,①②③都會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命系統(tǒng)中,有很多物質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)體現(xiàn)出特異性,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后,與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合
B、激素通過(guò)體液運(yùn)輸,只能與靶細(xì)胞膜上受體特異性結(jié)合
C、一種酶只能催化一種或一類底物,也體現(xiàn)了其特異性
D、抗體只能與特定的抗原相結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物科學(xué)史和科學(xué)方法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、恩格爾曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B、英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程屬于假說(shuō)-演繹法的演繹推理
D、沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豬籠草生長(zhǎng)于營(yíng)養(yǎng)元素稀缺的土壤環(huán)境中,需要依賴捕食昆蟲來(lái)獲取生長(zhǎng)所需的足夠氮元素.一種萊佛士豬籠草具有超長(zhǎng)捕蟲囊,囊底部有消化昆蟲的消化液,囊中棲息有長(zhǎng)毛蝙蝠,它所捕食的昆蟲數(shù)量只有其他豬籠草的
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.據(jù)此無(wú)法推斷出的是( 。
A、萊佛士豬籠草所需氮元素可能部分來(lái)自長(zhǎng)毛蝙蝠糞便
B、長(zhǎng)毛蝙蝠棲息部位需避開(kāi)萊佛士豬籠草分泌的消化液
C、萊佛士豬籠草通過(guò)光合作用為長(zhǎng)毛蝙蝠提供有機(jī)物
D、萊佛士豬籠草與長(zhǎng)毛蝙蝠為互利共生關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在瑞典揭曉,美國(guó)科學(xué)家詹姆斯.E.羅斯曼和蘭迪.謝克曼、德國(guó)科學(xué)家托馬斯.聚德霍夫共享獎(jiǎng)項(xiàng).他們的研究揭示了細(xì)胞如何組織其轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)--“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、該轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)主要由一些生物膜結(jié)構(gòu)組成
B、囊泡的形成可以說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
C、分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程就是通過(guò)囊泡實(shí)現(xiàn)的
D、一些細(xì)胞器如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的膜結(jié)構(gòu)可以相互轉(zhuǎn)化,說(shuō)明它們的膜成分及每種成分的含量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線;乙圖表示該草原單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量之間的關(guān)系,圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題.

(1)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 
,自我調(diào)節(jié)能力較
 
 
穩(wěn)定性低.
(2)調(diào)查鼠群密度常用
 
法,甲圖中,最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的是曲線的
 
段,最佳滅鼠時(shí)機(jī)是曲線的
 
段.
(3)適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的
 
點(diǎn)之間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4
D、物質(zhì)1和3都具有專一性,屬于高效能物質(zhì)

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