【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線(xiàn),圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖象.下列分析不正確的是(
A.圖1曲線(xiàn)可表示減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化
B.由圖2可知該二倍體動(dòng)物應(yīng)為雄性個(gè)體
C.乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合
D.圖2中的甲、丁細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖1中的AB、BC段

【答案】D
【解析】解:A、在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體分離,因此減二過(guò)程中沒(méi)有同源染色體,因此圖1曲線(xiàn)可表示減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化,A正確; B、圖丙細(xì)胞處于減一后期,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,即為初級(jí)精母細(xì)胞,因此該個(gè)體為雄性個(gè)體,B正確;
C、乙細(xì)胞中染色體①與染色體②或③屬于非同源染色體,在減數(shù)第一次后期時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因會(huì)發(fā)生自由組合,C正確;
D、圖2中的甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂過(guò)程中同源染色體不會(huì)消失,而圖1只能表示減數(shù)分裂過(guò)程中的同源染色體數(shù)目的變化,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握減數(shù)分裂的概念是解答本題的根本,需要知道減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙烯和乙醇的混合氣體V L,完全燃燒后生成CO2H2O,消耗相同狀態(tài)下的O23V L,則混合氣體中乙烯和乙醇的體積比為 ( )

A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 任意比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B.該細(xì)胞所處時(shí)期出現(xiàn)在受精作用開(kāi)始后
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB或aB
D.該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是(

A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)

B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)

C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞器的下列說(shuō)法,正確的是

A在光學(xué)顯微鏡下都能看見(jiàn)

B都具有生物膜結(jié)構(gòu)

C在一種真核細(xì)胞中,都含有各種細(xì)胞器

D各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行《觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下,請(qǐng)回答: 注:“+”表示已操作,“﹣”表示未進(jìn)行該操作

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀(guān)察

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+


(1)(請(qǐng)從下列A~D選項(xiàng)中選擇)甲觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 , 乙觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 , 丙觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 . A.染色體未著上顏色,無(wú)法看清B.細(xì)胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見(jiàn)D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀(guān)察,長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞,正確地操作步驟應(yīng)是
(3)戊同學(xué)觀(guān)察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的 圖像,可能的原因是
(4)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后,找到了細(xì)胞分裂 圖像,他想觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是( ).
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B. 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)

C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間的間隙中充滿(mǎn)組織液

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn):
材料用具:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
b.取潔凈的試管5支,加人等量培養(yǎng)液,編號(hào)1,2,3,4,5,并在1﹣4號(hào)試管中加入等量的不同液度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入 ;
c.從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1﹣5號(hào)試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)分析,
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是號(hào)試管.上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,請(qǐng)判斷并作出解釋
②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如圖結(jié)果:
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雜交育種中,雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是

A. 優(yōu)良性狀 B. 隱性性狀 C. 顯性性狀 D. 相對(duì)性狀

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