【題目】誘變育種和單倍體育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是(

A.基因突變和染色體變異B.染色體變異和基因突變.

C.基因重組和染色體變異D.基因重組和基因突變

【答案】A

【解析】

四種育種方法的比較如下表:

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交自交選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

染色體變異(染色體組成倍增加)

根據(jù)分析,誘變育種的原理是基因突變,可以產(chǎn)生新的基因,而單倍體育種的原理是染色體變異,可以縮短育種時(shí)間。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的卷舌(D)和不卷舌(d)是一對相對性狀,某家庭中父親卷舌,母親不卷舌,生有一個(gè)不能卷舌的女兒,再生一個(gè)能卷舌的兒子的概率是(

A.0B.1/2C.1/4D.1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葉綠體色素提取和分離試驗(yàn)中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是( )

1未加入石英砂,研磨不充分

2一次加入大量的無水酒精

3分次加入少量無水酒精提取

4使用放置數(shù)天的菠菜

A.123

B.234

C.134

D.124

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中,中心粒的復(fù)制和分開分別發(fā)生在

A.前期和后期B.間期和中期C.間期和前期D.前期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是(
A.核孔復(fù)合體
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖,A~D表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖。回答下列問題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),皮膚中的____興奮,引起皮膚血管收縮減少散熱,同時(shí)激素B、C分泌量增多,機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱,此過程的調(diào)節(jié)方式為____。若B增多則會抑制____的相關(guān)分泌活劫,造成相關(guān)激素分泌減少。

(2)在寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng),生成水分多,皮膚散失水分少,內(nèi)環(huán)境的滲透壓低,下丘腦合成和分泌的____激素少,腎小管和集合管對水分的重吸收少,尿量多。

(3)由圖2可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有____功能。血糖濃度降低時(shí),促進(jìn)胰島內(nèi)的____細(xì)胞合成和分泌激素D,通過圖2中的機(jī)制____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖濃度。激素C與受體2結(jié)合形成的復(fù)合物促進(jìn)DNA____形成物質(zhì)b。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受污染的水體中富含有機(jī)質(zhì)和N、P等物質(zhì)(COD表示有機(jī)質(zhì)相對含量,TN、TP分別表示總氮、總磷的含量)。某課題組探究“不同條件下普通小球藻處理廢水的能力”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1) 圖1中小球藻對COD的去除能力在____條件下更強(qiáng),原因是此條件下小球藻生長所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________

(2) 圖1和圖2中COD、TN、TP均在第一天有較大幅度的下降,從種群數(shù)量變化方面分析,原因是__________。分析圖2曲線可推斷在____條件下去除氮、磷效果較好。

(3) 對小球藻進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)前,需將培養(yǎng)液____,樣液取出后應(yīng)立即加入固定液。將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見圖3,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是____個(gè)/mL。血球計(jì)數(shù)板使用后,正確的清洗方法為____,清洗后可使用____檢查是否干凈。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究細(xì)胞核的功能,科學(xué)家進(jìn)行下圖的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn):用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;

實(shí)驗(yàn)b部分分裂到1632個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)中的a部分與實(shí)驗(yàn)中的a部分不能形成對照

D.實(shí)驗(yàn)獲得的胚胎a與胚胎b所含有的遺傳信息一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用關(guān)系屬于(

A.協(xié)同作用B.拮抗作用

C.反饋調(diào)節(jié)D.分級調(diào)節(jié)

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