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如圖甲表示自然界中某種群在不同條件下數量變化情況;圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小.

圖甲                         圖乙
(1)圖甲中A段種群增長近似于
 
型曲線,圖乙中
 
物種最可能符合這種增長模型.該模型需要滿足的條件是
 

(2)影響種群數量變化的因素很多,分析圖甲中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是
 

A.食物和天敵                  B.氣候和傳染病
(3)圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)中,
 
物種的種內斗爭最劇烈.1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為
 

(4)若圖乙中的1、2、3三個物種構成一條食物鏈,則應該是
 
考點:種群數量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據圖分析,A段種群數量持續(xù)上升,類似于J型曲線;C段種群數量下降;E段種群數量進而把不變.
根據圖乙分析,1物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量大,而種群實際小,種群數量增加;2物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量小,而種群實際大,種群數量減少;3物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量和實際種群一樣大,種群數量基本不變.
解答: 解:(1)在空間和資源充裕,氣候適宜,沒有敵害等條件下,種群數量會呈J型增長,圖甲中A段種群數量迅速增加,接近J型曲線特點,圖乙中物種1種群數量小于K/2,可能符合J型增長模型.
(2)D段表示種群數量相對穩(wěn)定,C段表示種群數量迅速下降,與D段相比,影響C段的因素最可能是由于氣候和傳染病的影響.
(3)種群數量最大時,物種的種內斗爭最劇烈.環(huán)境容納量是指環(huán)境所容納的最大種群數量,由于不同物種的營養(yǎng)級不同,營養(yǎng)級越高,能量越少,環(huán)境容納量越。
(4)食物鏈中營養(yǎng)級越高,能量越少,所以根據環(huán)境容納量大小,三個物種構成食物鏈,應該是1→2→3.
故答案為:
(1)J   1     無限環(huán)境(空間和資源充裕)、理想條件(氣候適宜,沒有敵害等)
(2)B
(3)2   1、2、3三個物種的營養(yǎng)級不同,營養(yǎng)級越高,能量越少,環(huán)境容納量越小
(4)1→2→3
點評:本題考查種群數量變化及生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、2、3表示酶的催化特性及其兩種活性抑制原理.癌癥化療時,應用二氯二乙胺阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.下列圖示能表現(xiàn)二氯二乙胺最佳作用效果的是( 。
A、圖3B、圖2
C、圖1D、圖2、圖3

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科目:高中生物 來源: 題型:

硅藻是單細胞的藻類,硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質,將兩種硅藻--星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時,種群數量及硅酸鹽含量的變化如圖表示,下列說法正確的是( 。
A、星桿藻和針桿藻之間是捕食的關系
B、硅酸鹽濃度高時針桿藻生存能力強
C、硅酸鹽濃度低時星桿藻生存能力強
D、通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程.請據圖回答問題:

(1)圖中①表示
 

(2)圖中②~⑤表示病菌被吞噬細胞吞噬消化后,形成
 
移動到吞噬細胞的表面,刺激并活化細胞a,使之分泌白細胞介素-2,促進細胞b的分裂.細胞a和細胞b分別表示
 
 

(3)抗體在細胞c內從合成到分泌的過程中直接相關的細胞器有
 
.抗體通過
 
方式被分泌到細胞外.
(4)⑥過程除了形成細胞c外,還會形成
 
,留待以后對同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,據圖回答問題:
(1)圖中的生產者是
 
,圖中的E是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構(食物鏈)可表示為
 

(3)E每增加1kg的體重,至少需要
 
的A.
(4)A和C之間碳的流動形式為
 

(5)碳循環(huán)的范圍為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
 

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科研人員對溫室大棚內栽種的油桃進行了相關研究:

甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開.乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量.丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內油桃光合速率曲線.根據上述有關數據,回答下列問題:
(1)由甲圖分析:
①新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應角度分析可能的原因是
 
、
 
導致_吸收光能少;從暗反應的角度分析最可能的原因是嫩葉呈折疊狀,氣孔開度少、
 
導致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明顯下降的最可能原因是
 
、
 

(2)由乙圖分析:最有利于積累有機物的溫度是
 
;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在溫度達到
 
時,植物就不能生長.
(3)由丙圖分析
①7-8時限制光合速率的主要因素是
 
,此時葉肉細胞內產生ATP的部位有
 

②分析兩條曲線的變化規(guī)律可知:人工施加CO2的最佳時間是
 
時,兩個大棚同時通風的時間是
 
時.圖中陰影部分面積表示.

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請回答下列有關植物遺傳的相關問題:
(1)某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種.
①自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
(純合子/雜合子):若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是
 
;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的是
 

②已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(Y、y,R、r)控制.只要r基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖,當只含有R一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為YyRr的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實驗:

①對實驗一數據進行統(tǒng)計學分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據此推測節(jié)瓜的性別類型由
 
對基因控制.
②若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實驗一F2正常株的基因型為
 
,其中純合子的比例為
 
.實驗二親本正常株的基因型為
 

③為驗證上述推測,分別將實驗一F1正常株、實驗二F1正常株與基因型為
 
的植株測交,實驗一F1正常株測交結果應為
 
,實驗二F1正常株測交結果應為
 

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材料一:科學家已經證明禽流感病毒基因由8個負鏈RNA片斷組成.這8個片段編碼病毒蛋白.病毒的RNA分為三類,即正鏈RNA〔(+)RNA〕、負鏈RNA〔(-)RNA〕和逆轉錄RNA,分別存在于三種不同類型的病毒中.正鏈RNA能與核糖體結合,具有mRNA 功能;負鏈RNA必須在病毒顆粒攜帶的轉錄酶的作用下轉錄成(+)RNA才具有mRNA 功能;逆轉錄RNA在逆轉錄酶的作用下合成DNA,整合到寄主的DNA中,再轉錄合成Mrna.
據此回答下列問題:
(3)禽流感病毒有許多變異類型的主要原因是:
 

(4)禽流感病毒在寄主細胞內進行遺傳信息表達過程可概括為:(用文字和箭頭表示)
 

材料二:1993年美國Mcrok實驗室的幾位科學家用甲型流感病毒基因片段經肌肉注射到小鼠體內,出乎意料的發(fā)現(xiàn)小鼠增強了免疫力.于是有人提出了“RNA疫苗”這個新概念,這個概念的出現(xiàn)是免疫學發(fā)展史上的一次革命.請據此回答:
(5)“RNA疫苗”在人體細胞內表達合成的蛋白質是抗體嗎?請簡要說明理由.
 

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“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數量的動態(tài)變化”實驗中,錯誤的實驗方法是(  )
A、將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理,然后立即加入酵母菌
B、將蓋玻片蓋在計數室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個小方格計數
D、對壓在小方格界線上的酵母菌,只計數上下兩條界線上的酵母菌

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