9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及其自身的空間結(jié)構(gòu)．
（2）寫出物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式．
（3）物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于細(xì)胞核 和線粒體兩個(gè)結(jié)構(gòu)中．
（4）膽固醇與圖中物質(zhì)d（填字母）、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

分析 分析題圖：A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，且是大分子，A為淀粉，a是淀粉的基本組成單位葡萄糖；B的組成元素是C、H、O、N，C的組成元素是C、H、O、N、P，B、C組成染色體，則B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，C是DNA，c是脫氧核苷酸；d具有促進(jìn)性器官發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動(dòng)物的第二性征的功能，d是雄性激素．

解答 解：（1）物質(zhì)B是蛋白質(zhì)，其多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及其自身的空間結(jié)構(gòu)．
（2）物質(zhì)b為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（3）物質(zhì)C為DNA，在人體細(xì)胞中主要分布于細(xì)胞核中，此外在線粒體中也含有少量DNA．
（4）膽固醇、物質(zhì)d（性激素）、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
故答案為：
（1）氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
（2）
（3）細(xì)胞核     線粒體
（4）d

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布、功能，核酸的分類、基本組成單位、功能，蛋白質(zhì)的功能和基本組成單位，脂質(zhì)的分類和功能，旨在考查學(xué)生理解并識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，在不同背景條件下進(jìn)行知識(shí)再現(xiàn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na．不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP（供能），測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示．據(jù)圖作出下列推斷，錯(cuò)誤的是

A．加入某藥物后，溶液中24Na的量不再增加

B．加入ATP后，細(xì)胞中24Na的量減少

C．神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP和載體蛋白

D．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交，F(xiàn)1都是灰毛．若用F1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交，子代中白毛：灰毛=3：1．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，家兔毛色性狀受常染色體上兩對(duì)（一對(duì)、兩對(duì)）等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
（2）親本中白毛兔的基因型為aabb（若一對(duì)等位基因用Aa表示；若兩對(duì)等位基因用Aa、Bb表示），回交子代中，白毛個(gè)體的基因型有3種．
（3）若讓回交子代中的灰毛個(gè)體間隨機(jī)交配，后代表現(xiàn)型及比例為灰毛：白毛=9：7，其中白毛個(gè)體中純合子占$\frac{3}{7}$．
（4）若親本中一只白毛家兔的染色體上整合了兩個(gè)熒光蛋白基因，分別是G和R．單獨(dú)帶有G、R基因的精子能分別呈現(xiàn)綠色、紅色熒光，同時(shí)帶有G、R基因的精子能呈現(xiàn)綠色和紅色熒光疊加．請(qǐng)根據(jù)該家兔產(chǎn)生精子的性狀及比例，判斷G、R基因在染色體上的位置關(guān)系．（不考慮突變）
①若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無熒光25%，則可推斷G、R基因位于兩條非同源染色體上．
②若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無熒光46%，則可推斷G、R基因位于同一條染色體上．
③若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無熒光4%，則可推斷G、R基因位于一對(duì)同源染色體的不同位置（相同位置、不同位置）上．
（5）以上③中紅綠熒光疊加和無熒光的精子共占8%，這兩類精子形成原因是在某些初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生了染色體交叉互換，發(fā)生這一變異的初級(jí)精母細(xì)胞占16%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答以下關(guān)于細(xì)胞的問題．（在[]填標(biāo)號(hào)，橫線填相應(yīng)名稱）
如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．
（2）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體．
（3）比較A、B兩圖，由于B圖不含有A圖中的[13]中心體（細(xì)胞器），所以B圖為高等植物細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體的生命活動(dòng)離不開能量．下列物質(zhì)中，作為生物體主要能源物質(zhì)的是（　�。�
A．無機(jī)鹽B．葡萄糖C．維生素D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖甲中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是二氧化碳濃度、溫度；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點(diǎn)將向左下移動(dòng)．
（2）由圖甲可知，在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗（固定）的CO2的量為162mg．
（3）圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；對(duì)該植物來說，圖甲中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ．
（4）圖丙表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是6、18、30、42時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．給重癥病人輸氧時(shí)，要混入一部分CO2氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這與組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂分子．相對(duì)應(yīng)．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（易化擴(kuò)散）．
（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后心臟對(duì)Ca2+的吸收明顯減少，但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白．的活性．
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制需氧呼吸．
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四組生物中，屬于真核生物的一組是（　�。�
A．SARS病毒和草履蟲B．念珠藻和真菌
C．傘藻和水綿D．硝化細(xì)菌和變形蟲

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