【題目】圖中a、b、c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 寒冷環(huán)境中，a、b、c含量都增多

B. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機制

C. 若給動物飼喂含b的飼料，則a的含量基本不變

D. 上述實例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

由題文描述和圖示信息可知：該題考查學生對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

依題意并分析圖示可知：a、b、c依次表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。寒冷環(huán)境中，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，a、b、c含量都增多，A正確；激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制，B錯誤；b為蛋白質(zhì)類激素，若給動物飼喂含b的飼料，則b因被消化分解而失去作用，a的含量基本不變，C正確；下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成成分，上述實例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是二倍體生物，含50條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。其體色由一對等位基因（A、a）控制，雄性個體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個體的體色均為白色。其眼色由另一對等位基因（B、b）控制，眼色有紅色和白色。現(xiàn)有雜交實驗及結(jié)果如下表，請分析回答：

（1）研究菜粉蝶的基因組，應研究______條染色體上的基因，上述性狀中顯性性狀是_______�？刂�______（填“體色”或“眼色”）的基因在性染色體上。

（2）親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子，雌蝶產(chǎn)生的次級卵母細胞中W染色體數(shù)目可能是____條。

（3）F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機交配產(chǎn)生的后代中，白體蝶：黃體蝶=______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個種群數(shù)量的變化時，繪制出下圖，圖中的λ＝。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 2008年～2010年，λ保持不變，說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化

B. 2010年～2015年，該種群數(shù)量先增大后減小

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應環(huán)境對這個種群的環(huán)境容納量

D. 該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢，是一種概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖，設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b；據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

（1）控制遺傳病甲的基因位于_______ 染色體上，屬__________性基因；控制遺傳病乙的基因位于_____染色體上，屬____性基因。

（2）Ⅰ-1的基因型是__________，Ⅰ-2能產(chǎn)生____種卵細胞，含ab的卵細胞所占的比例為_______。

（3）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有_______ 種基因型， ____種表現(xiàn)型。

（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物選修三：現(xiàn)代生物科技]下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）過程①和②必需用到的酶是____________。

（2）重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有_____________才能構(gòu)成一個完整的基因表達載體。

（3）檢測到_________________說明轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)成功。水母的基因能夠在小豬體內(nèi)成功表達的原因是_____________________________________。

（4）綠色熒光蛋白基因所控制的遺傳特性，能在轉(zhuǎn)基因克隆豬親子代中，穩(wěn)定維持和表達最關(guān)鍵的是__________________________________。

（5）與一般繁育良種動物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢是____________。

（6）圖示過程中運用到的生物工程技術(shù)有________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當該過敏原再一次進入機體后，肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。圖中甲、乙、丙、丁是相關(guān)生理過程。下列說法正確的是

A. 甲過程是體液免疫所特有的，丙過程是由漿細胞完成的

B. 乙過程為T細胞將抗原傳遞給B細胞，隨后B細胞增殖、分化為抗體

C. 丁過程只屬于體液調(diào)節(jié)，不屬于體液免疫

D. 哮喘發(fā)生的過程既有體液免疫，也有細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某學生重復艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的其中一組實驗；下圖2是基因工程中運用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上，以檢測重組質(zhì)粒是否導入大腸桿菌的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1、圖2的培養(yǎng)結(jié)果顯示，兩實驗中使用的均為________(填物理狀態(tài)）培養(yǎng)基。

（2）在配制圖2中的培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外，還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入____________(填“相同”或“不同”）種類的抗生素。在配制培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項需要的有__________(填序號：①酒精燈，②接種環(huán)，③培養(yǎng)皿）。

（3）培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖1、圖2所示培養(yǎng)基的滅菌方法是_______；接種前還需檢測滅菌效果，方法是將未接種的培養(yǎng)基置于恒溫箱中，在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察培養(yǎng)基上________________。

（4）實驗證明，上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉(zhuǎn)化率都很低，為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結(jié)果，一是要設法提高圖1中S型菌的_________；二是要使用恰當?shù)姆椒ń臃N。兩實驗都不能用稀釋涂布平板法接種，而應采用菌液直接涂布平板和影印法接種肺炎雙球菌和大腸桿菌，理由是__________。接種培養(yǎng)4天后，可通過觀察菌落的形態(tài)特征來識別肺炎雙球菌和大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺，其分泌的胰液通過十二指腸進入小腸，參與食物的消化。下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）胃體擴張和談論食物兩種刺激都能引起胰液分泌，其中，____________引起胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與，原因是_______________________。

（2）反射弧中，相鄰兩個神經(jīng)元之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)是__________，如果在該處施加一種藥物，發(fā)現(xiàn)興奮傳遞被阻斷，但該處神經(jīng)遞質(zhì)的濃度并沒有減少，據(jù)此推測該藥物的作用可能是______________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn),刺激實驗動物迷走神經(jīng)的傳入神經(jīng)纖維，胰液分泌一般在1～2秒內(nèi)發(fā)生明顯變化，而當刺激停止后，會在10秒左右恢復；注射體積分數(shù)0.01%促胰液素時，胰液分泌的變化需7～10秒,而整個恢復過程大約需要4～6分鐘。這些現(xiàn)象說明_____________。

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