人類的紅綠色盲（B-b）和血友�。―-d）均為X染色體上的隱性遺傳病，男性正常的基因組成寫成XBDY，白化�。ˋ-a）為常染色體上隱性遺傳病。下圖是某家系的系譜圖（假設(shè)無基因突變和交叉互換發(fā)生）。請回答下列問題：

（1）圖中Ⅰ1的基因型是 。

（2）Ⅱ4和Ⅲ4的基因型相同的概率是 。

（3）若Ⅲ3和Ⅲ4婚配，他們所生孩子正常的概率是 。

（4）若Ⅱ1和Ⅱ2再生一男孩，這個男孩只患一種病的概率為 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，某細菌X，其胞內(nèi)硒依賴的谷胱甘肽過氧化物酶GPx的含量，一定范 圍內(nèi)與環(huán)境中硒的含量成線性相關(guān)。利用這種原理，可以用生物方法檢測環(huán)境中硒的含量，現(xiàn)欲探究該檢測硒含量方法的最大適用范圍和 GPx 含量隨著培養(yǎng)時間變化趨勢，某小組做了 以下實驗。

實驗材料：培養(yǎng)瓶若干、細菌培養(yǎng)液、濃度為 0.50mol/L的硒酸鹽溶液、細菌X （要求與說明：實驗儀器、試劑、用具及操作不作要求）

實驗思路：

① •••

實驗結(jié)果如下表

（1）補充完整實驗思路

（2）以硒酸鹽濃度為橫坐標，GPx含量相對值為縱坐標，用曲線圖表示實驗結(jié)果， 將答案寫于答題卡方框內(nèi)。

（3）本實驗_____（填有或沒有）初步達成實驗目的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，錯誤的是

A.都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行

B.都需要以水作為代謝的原料

C.都含有DNA和RNA

D.都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘆筍(2n=20)屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會影響第二年嫩莖的產(chǎn)量，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。

（1）如果分析蘆筍的核基因組，需要至少研究__________條染色體；若一株蘆筍的性染色體組成是XYY，可能是親代中__________植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。

（2）孟德爾遺傳定律發(fā)生的細胞學基礎(chǔ)是__________分裂___________ 時期。

（3）科學家發(fā)現(xiàn)蘆筍有高莖性狀，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請你設(shè)計一個雜交試驗，證明突變基因是位于X染色體非同源區(qū)段上還是在常染色體上。

雜交組合：將___________作為親本進行雜交。

①若雜交后代___________ ，則突變基因位于X染色體上；

②若雜交后代___________ ，則突變基因位于常染色體上。

這對基因控制的這一對相對性狀，可能的基因型有___________種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下敘述正確的是（ ）

A. 在“觀察根尖細胞的有絲分裂”的實驗中，用75%的酒精洗去解離液

B.“獲得性遺傳”是拉馬克的觀點，并不是現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容

C.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復制

D.拜爾用燕麥胚芽鞘做實驗，證明了生長素分布不均是彎曲生長的原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物等位基因的顯隱性關(guān)系會根據(jù)依據(jù)的標準不同而有所改變，下表是鐮刀型細胞貧血癥的相關(guān)情況，如圖是一個紅綠色盲癥（用B、b表示）和鐮刀型細胞貧血癥遺傳系譜圖．請回答：
鐮刀型細胞貧血癥相關(guān)情況表
基因型HbAHbAHbAHbSHbSHbS
從臨床癥狀角度無癥狀無癥狀貧血患者
從刀型細胞有無無有有
從刀型細胞多少無少多
（1）從臨床角度，HbA對HbS為完全顯性，從鐮刀型細胞有無的角度，HbS對HbA為完全顯性，從鐮刀型細胞多少的角度，HbA對HbS為不完全顯性．能（能、不能）通過顯微鏡觀察確定個體是否帶有HbS基因．
（2）紅綠色盲癥和鐮刀型細胞貧血癥的遺傳遵循自由組合定律，II-1血液中有鐮刀型細胞的概率是$\frac{2}{3}$，II-5的基因型是HbAHbAXBY或者HbAHbSXBY．
（3）已知II-3和II-4血液中均有鐮刀型細胞，寫出II-3和II-4生出III-1的遺傳圖解（表現(xiàn)型和配子不作要求）．
（4）III-1細胞中的染色體最多可以有22條來自I-1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻是一種重要的糧食作物，為了探究水稻貯藏的條件，有人將相同并足量的水稻種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．水稻種子在O2濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸
B．貯藏水稻種子應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C．O2濃度為5%～25%時，水稻種子有氧呼吸強度增大而無氧呼吸強度減小
D．水稻種子進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞，K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)子泵的基本組成單位可能是氨基酸
B．H+從胃壁細胞進入胃腔需要載體蛋白
C．胃壁細胞內(nèi)K+的含量形響細胞內(nèi)液滲透壓的大小
D．K+進出胃壁細胞的跨膜運輸方式是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗．培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體基質(zhì)中．
（2）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點真光合速率更高，所以a點凈光合速率大于c點；在紅光條件下，C02濃度為300ul•L-1時，對葡萄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取白光（或自然光）和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄（或顔色的深淺）來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變．
（4）在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是含有大量的礦質(zhì)元素，一方面農(nóng)家肥含有無機鹽；另一方面農(nóng)家肥中的有機物被分解者降解時會釋放CO2為光合作用提供原料．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案