分析 分析系譜圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均無(wú)甲病,但他們有一個(gè)患甲病的女兒,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明甲為常染色體隱性遺傳;Ⅰ-1和Ⅰ-2均無(wú)乙病,但他們有一個(gè)患乙病的兒子,說(shuō)明乙病為隱性遺傳病,可能為常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的女兒(Ⅱ-2),說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳。虎-1和Ⅰ-2均無(wú)乙病,但他們有一個(gè)患乙病的兒子,說(shuō)明乙病為隱性遺傳病.
(2)若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因,則乙病是伴X染色體隱性遺傳.
①根據(jù)Ⅱ-1(XtY)和Ⅱ-2(aa)可推知Ⅰ-2的基因型為HhXTXt.Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY
②Ⅱ-5的基因型及概率為$\frac{1}{3}$HHXTY或$\frac{2}{3}$HhXTY.Ⅱ-6的基因型中為Hh的幾率是$\frac{2}{3}$,為XTXt的幾率是$\frac{1}{2}$,所以Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩患甲病的概率$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,患乙病的概率$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,因此同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{9}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{36}$.
③由于Ⅱ-5的基因型及概率為$\frac{1}{3}$HH或$\frac{2}{3}$Hh,與h基因攜帶者結(jié)婚,后代為hh的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,Hh的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{6}$,所以表現(xiàn)型正常的兒子攜帶h基因的概率為$\frac{3}{6}$:(1-$\frac{1}{6}$)=$\frac{3}{5}$
(3)朱紅眼基因與深紅眼基因3位于條染色體上,屬于非等位基因;該圖說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列.
故答案為:
(1)常 隱性 隱性
(2)①HhXTXt HHXTY或HhXTY ②$\frac{1}{36}$ ③$\frac{3}{5}$
(3)非等位 線(xiàn)性
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)遺傳病類(lèi)型的判斷,根據(jù)遺傳系譜圖推斷相關(guān)個(gè)體的基因型,對(duì)人類(lèi)遺傳病后代的發(fā)病概率進(jìn)行預(yù)測(cè),本題的難點(diǎn)是(2)用分解組合法能簡(jiǎn)化問(wèn)題解決①②,③注意審題是攜帶者占正常的比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅花:白花=3:1 | B. | 紅花:白花=1:3 | C. | 紅花:白花=9:7 | D. | 紅花:白花=7:9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳 | |
B. | 系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳 | |
C. | 系譜甲2基因型Aa,系譜乙2基因型XBXb,系譜丙 8基因型CC,系譜丁9基因型XDXd | |
D. | 系譜甲5基因型Aa,系譜乙9基因型XBXb,系譜丙 6基因型cc,系譜丁6基因型XDXd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加 | |
B. | 菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加 | |
C. | 菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加 | |
D. | 菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 滴加三氯化鐵溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”的原理 | |
C. | 同一種酶可存在于不同的活細(xì)胞中 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,在人體活細(xì)胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費(fèi)者 | |
B. | 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人體活細(xì)胞所共有的細(xì)胞器僅有核糖體 | |
C. | 被寨卡病毒感染的人體細(xì)胞被清除是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的 | |
D. | 寨卡病毒進(jìn)入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)先通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行防御 |
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