下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸作用類(lèi)型的裝置(在培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 |
B.假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C.假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C
解析試題分析:據(jù)圖分析:裝置一有氫氧化鈉溶液,會(huì)吸收二氧化碳,液滴移動(dòng)距離反映的是氧氣消耗量;裝置二放置清水,液滴移動(dòng)距離反映的是氧氣消耗量和二氧化碳釋放量的差值。酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則氧氣消耗量和二氧化碳釋放量相等,故裝置一只消耗氧氣,氣壓下降,液滴左移;裝置二由于氧氣消耗量和二氧化碳釋放量相等,氣壓不變,故液滴不動(dòng),故A正確,C錯(cuò)。酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則裝置一不耗氧,釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,故氣壓不變,液滴不動(dòng);裝置二不耗氧,釋放二氧化碳,氣壓上升,故液滴右移,故B正確,C錯(cuò)。酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,裝置一只消耗氧氣,氣壓下降,液滴左移;裝置二二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量,故氣壓上升,液滴右移,故D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期:
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程 |
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 |
C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中尋找 |
D.如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.必須經(jīng)過(guò)種群之間的地理隔離阻礙基因交流,才能達(dá)到生殖隔離 |
B.可遺傳變異和不遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料 |
C.基因突變產(chǎn)生了新基因,不定向地改變了種群基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化最有意義 |
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
接種乙肝疫苗早已納入了全國(guó)免費(fèi)預(yù)防接種的范圍,接種時(shí),需在一定時(shí)期內(nèi)三次間隔注射同種疫苗,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.首次注射疫苗時(shí),參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
B.多次注射疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量 |
C.病原體易發(fā)生變異,會(huì)使抗體失效,所以要多次注射疫苗 |
D.注射的疫苗相當(dāng)于抗體,可以清除體內(nèi)的各種肝炎病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)作為除草劑,除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。下圖表示2,4-D濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響,據(jù)圖分析可知( )
A.甲表示單子葉植物 |
B.除草劑最適濃度為b點(diǎn) |
C.除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同 |
D.除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
薺菜果實(shí)有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為
A.3 /15 B.7/15 C.3/16 D.7/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XY,t(6;8)為世界首例,該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒(méi)有遺傳物質(zhì)丟失,患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣。某女性患者的第1和5號(hào)染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 |
B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號(hào)染色體易位 |
C.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 |
D.染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激 |
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) |
B.圖中c指細(xì)胞膜,e指細(xì)胞質(zhì) |
C.圖中b成分為纖維素和果膠 |
D.圖中h釋放的CO2可以供g利用 |
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