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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 |
B、病毒再次入侵人體→記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除病毒 |
C、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 |
D、炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊(數(shù)目相同) |
A組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取葉全緣的一株蒲公英上的兩粒種子,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型 |
B、取葉全緣的蒲公英的同一直根,切取相似兩段,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型 |
C、選取葉型缺刻型和全緣型的兩株生長良好的蒲公英,取其根,切取相似的兩段,分別埋于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于背風(fēng)向陽處培養(yǎng);觀察葉型 |
D、選取生長良好的同一直根,切取相似兩段,分別埋于沃土中催芽,培育至出現(xiàn)成熟葉型分別移栽于甲、乙兩花盆培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、葉綠體 |
C、液泡 | D、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些動物是由細(xì)胞組成的,它們能進(jìn)行有絲分裂 |
B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體 |
C、這些生物的細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP |
D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、5個 | D、6個 |
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