【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C．過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

【答案】C

【解析】由圖分析可知①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③是呼吸作用生成ATP，④是ATP中的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。光反應(yīng)中吸收光能的色素，葉綠素吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，A錯(cuò)誤。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，糖類產(chǎn)生ATP可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中，B錯(cuò)誤。光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)消耗，呼吸過程中產(chǎn)生[H]也會(huì)消耗[H]，C正確。如果暗反應(yīng)的速率大于呼吸速率，只能說明這一個(gè)細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植株的干重不一定會(huì)增加，D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

光合作用

有氧呼吸

物質(zhì)變化

無機(jī)物→有機(jī)物

有機(jī)物→無機(jī)物

能量變化

光能→化學(xué)能（儲(chǔ)能）

穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能（放能）

實(shí)質(zhì)

合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用

場(chǎng)所

葉綠體

活細(xì)胞（主要在線粒體）

條件

只在光下進(jìn)行

有光、無光都能進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，還是只位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)判斷下列說法中正確的是

方法1：純合顯性雌性個(gè)體×純合隱性雄性個(gè)體→F1

方法2：純合隱性雄性個(gè)體×純合顯性雄性個(gè)體→F1

結(jié)論：①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段

②子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，兩基因只位于X染色體上

③若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因只位于X染色體上

④若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段

A．“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

B．“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

C．“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

D．“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述，正確的是（ ）

A. 豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的基本單位有8種

B. 生物大分子徹底水解后的產(chǎn)物即是它的基本組成單位

C. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

D. —個(gè)蛋白質(zhì)分子只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）A圖表示減數(shù)第 次分裂______期，該細(xì)胞內(nèi)共有 個(gè)染色體、 個(gè)DNA分子、_________個(gè)染色單體、 對(duì)同源染色體，該細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。

（2）B圖表示減數(shù)第______次分裂________期，該細(xì)胞內(nèi)共有 個(gè)染色單體、 個(gè)染色體、 個(gè)DNA分子，該細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲細(xì)胞可能是丙細(xì)胞經(jīng)過分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞

B. 正在發(fā)生一對(duì)等位基因分離的是甲細(xì)胞

C. 乙、丙細(xì)胞不可能來自同一生物體

D. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中曲線表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中染色體數(shù)量變化.圖2中a、b、c、d、e表示其分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞染色體行為．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）曲線1﹣3段表示細(xì)胞______分裂過程中的染色體數(shù)量變化。

（2）圖a﹣e中與曲線2、5位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是______。

（3）圖a﹣e中具有同源染色體的細(xì)胞是______。

（4）與體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖______。

（5）圖b是______細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞叫______。

（6）就染色體行為來說，圖b、e所示時(shí)期的共同特點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）A牛的精子要與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，必須先 。卵子受精的標(biāo)志是 。

（2）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和 ，前者在培養(yǎng)基中除了添加各種營(yíng)養(yǎng)條件外，還需要添加 。

（3）用 激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到 （時(shí)期）才能與精子結(jié)合。

（4）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是

A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖像是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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