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【題目】某種致病性極強的細菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進α亞單位進入宿主細胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時應選擇該細菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④

【答案】C

【解析】疫苗應能引起機體的免疫反應，但不會使機體致病。由于該外毒素致病性極強，因此應選用減毒外毒素或無毒性的β亞單位。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化�，F在，保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展，已經成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務。如圖表示一個草原生態(tài)系統的營養(yǎng)結構，請據圖回答問題。

（1）圖中共有 條食物鏈。優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關系主要表現為 。當草色返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，體現了 在生態(tài)系統中的作用。

（2）除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統的生物組成成分還應有 ，這樣才能保證其物質循環(huán)的正常進行。無機環(huán)境中的碳以 形式進入該群落，在該食物網中若能量傳遞效率按10%計算，則鷹每增加a千焦能量，至少需要草提供能量 千焦。

（3）狐能夠依據松鼠留下的氣味去獵捕后者，松鼠同樣也能夠依據狐的氣味或行為特征躲避獵捕，這表明信息還能夠 。

（4）生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力， 調節(jié)是該調節(jié)能力的基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于免疫實驗的問題，請回答：

實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細菌X，感染的時間是在注射細胞或血清的前一天，過程如圖1，結果如圖2。

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細胞后，在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量 ，說明該組細胞（活化細胞） 細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在 。

實驗二：在體外觀察小鼠的細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌的殺傷力，結果如圖3．

（3）由圖3可知，能有效殺傷細菌的是 細胞，而不是活化細胞。

（4）有人假設，活化細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括 （填選項前的符號）。

a．培養(yǎng)過活化細胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細胞

d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養(yǎng)過未活化細胞的培養(yǎng)液

f．細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴重下降。科學家設計了以下流程，利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據所學的知識，結合圖中相關信息，回答以下問題：

（1）上圖中進行的是 （填“體內”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術手段有動物細胞培養(yǎng)技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、轉基因技術和 等。

（2）ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構建含有干擾素基因的 ，該結構除了復制原點外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經細胞的興奮傳導或傳遞，敘述錯誤的是（ ）

A．膜外電流由未興奮部位流向興奮部位

B．興奮在神經纖維上傳導可以是雙向的

C．神經遞質只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜

D．突觸后膜上發(fā)生電信號轉化成化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸的敘述正確的是

A. 神經元之間通過突觸聯系 B. 一個神經元只有一個突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構成 D. 神經遞質能透過突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于環(huán)境容納量的敘述，正確的是

A. 環(huán)境容納量是種群的最大數量，種群數量在任何時候都不可能超過環(huán)境容納量

B. 人為地一次性捕殺家鼠后，其環(huán)境容納量迅速降低

C. 用較大網眼的網捕魚，目的是增大魚池的環(huán)境容納量

D. 建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個神經元及其聯系，其中“—○—<”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 用一定的電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉，乙發(fā)生兩次偏轉

B. 圖中共有4個完整的突觸

C. 在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮日庳摚⒃趂點可測到電位變化

D. 在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統中逐年引入一定數量的三種生物A．B． C，這三種生物之間存在著一定的種間關系，其種群密度隨時間的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 物種A．B之間是捕食關系

B. 物種B．C之間是競爭關系

C. 物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

D. 增大物種A．C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

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