【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別（　�。�
A.影響因素不同
B.起始條件不同
C.產(chǎn)生的植物種類不同
D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

【答案】B
【解析】初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是在原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．可以看出，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)為起始條件不同．

所以答案是：B．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落演替的概念及原因的相關(guān)知識，掌握群落演替是指隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程；是群落的動態(tài)變化的表征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，經(jīng)脫色并用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被鋁箔覆蓋的部位呈藍色，該實驗證明

①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤

C. ②⑤ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中核仁較小的是（ ）。

A. 胰島細胞 B. 腫瘤細胞

C. 骨骼肌細胞 D. 胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答下列問題：

（1）蝗災是草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲表示研究者對草原上4種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧 草產(chǎn)量=牧草補償量-蝗蟲取食量）影響的實驗結(jié)果；由圖甲可知，該實驗的自變量是__________，圖甲所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的__________模型。當狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時，牧草產(chǎn)量增加，原因是____________________，說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害，因為生態(tài)系統(tǒng)具有__________性。利用人工合成的性引誘劑防治蝗蟲屬于____________（填“化學”或“生物”）防治。

（2）科學家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者一獵物”模型，如圖乙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），僅從該模型分析，圖中可能代表K值的數(shù)據(jù)為___________，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的___________調(diào)節(jié)。

（3）給牧草施加32P標記的復合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見圖丙。圖中曲線Ⅱ表示___________體內(nèi)的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強度的檢測，則其達到最高峰時的強度應(yīng)___________（填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A.都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行
B.都需要以水作為代謝的原料
C.都含有DNA和RNA
D.都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提倡一對夫婦只生一個孩子，從種群特征來看，這種措施直接調(diào)節(jié)

A. 種群密度 B. 性別比例 C. 年齡組成 D. 出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為大腸桿菌基因表達調(diào)控機制，其中調(diào)節(jié)基因表達產(chǎn)生的阻抑物能與操縱基因結(jié)合，導致RNA聚合酶不能與啟動子結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能表達。據(jù)圖回答下列問題：

（1）阻抑物的化學本質(zhì)是_________，它阻止結(jié)構(gòu)基因表達是通過影響基因表達過程中的________來實現(xiàn)的。

（2）該機制中存在反饋調(diào)節(jié)，當細胞中存在乳糖時，乳糖可與阻抑物結(jié)合，使阻抑物失去功能，結(jié)構(gòu)基因中的_______（填“LacZ”、“LacY”或“LacA”）基因表達后，可在_______中合成半乳糖苷酶，催化乳糖分解，反過來又可導致結(jié)構(gòu)基因________（填“表達”或“不表達”）。

（3）上述反饋調(diào)節(jié)中，合成半乳糖苷酶需要________運輸其合成所需的原料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血糖的調(diào)節(jié)中，具有協(xié)同作用的激素是

A. 胰島素和胰高血糖素

B. 胰高血糖素和腎上腺素

C. 胰島素和腎上腺素

D. 腎上腺素和甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體唾液腺細胞內(nèi)多肽合成過程示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 圖示過程發(fā)生在唾液腺細胞的細胞核或線粒體內(nèi)

B. 圖示過程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率

C. 合成的多肽經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定功能的蛋白質(zhì)

D. 形成的多肽與堿性條件下的Cu2+結(jié)合形成紫色物質(zhì)

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