【題目】絲狀溫度敏感蛋白(FtsZ)是細(xì)菌中一種含量豐富且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的蛋白質(zhì),幾乎存在于包括結(jié)核桿菌的所有病原細(xì)菌中。FtsZ也是一種 GTP 酶,有一個(gè)GTP(三磷酸鳥苷)的結(jié)合位點(diǎn),在GTP存在的條件下,可以在分裂細(xì)菌中間部位聚集成Z環(huán),Z環(huán)不斷收縮,引導(dǎo)細(xì)菌的細(xì)胞分裂。尋找靶向FtsZ的抑制劑,可有效抑制細(xì)菌的細(xì)胞分裂。為建立靶向FtsZ的新型抗菌藥篩選模型,科研人員對(duì)大腸桿菌表達(dá)的FtsZ蛋白進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)人類病原微生物耐藥性的提高,嚴(yán)重影響傳染性疾病治療的成功幾率。FtsZ抑制劑與以往的抗菌藥相比不易形成耐藥性,原因是FtsZ蛋白_________________________。
(2)下圖1表示利用熒光散射法測(cè)定FtsZ蛋白在體外的聚集程度。當(dāng)加入__________時(shí),F(xiàn)tsZ蛋白迅速聚集,由此可見,F(xiàn)tsZ在體外依然具備____________功能。實(shí)驗(yàn)選取BSA作為對(duì)照,原因是_________________________。
圖1
(3)下面兩組實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)FtsZ酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)一:將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃,同時(shí)加入等量GTP混勻反應(yīng)30min,測(cè)定酶的活性,結(jié)果見圖2。
實(shí)驗(yàn)二:將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃保溫2h,然后加入等量GTP混勻,置于37℃反應(yīng)30min,測(cè)定酶的活性,結(jié)果見圖3。
①37℃不一定是FtsZ酶的最適溫度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其最適溫度,實(shí)驗(yàn)思路是__________________。
②實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二處理的區(qū)別是__________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)二的目的是____________________________________。
④當(dāng)溫度高于45℃時(shí),酶的活性迅速喪失,原因是__________________________。
【答案】 結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 GTP 催化 不會(huì)在GTP的誘導(dǎo)下發(fā)生聚合反應(yīng) 在30~45℃溫度范圍設(shè)置溫度梯度;重復(fù)實(shí)驗(yàn)一;酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是最適溫度 實(shí)驗(yàn)一是先混勻再在不同溫度下反應(yīng);實(shí)驗(yàn)二是先保溫再加GTP 測(cè)定酶具有催化活性的溫度范圍 溫度過(guò)高使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,導(dǎo)致酶失活
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式考查了酶的特性、影響酶活性的因素以及有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)問題。意在考查學(xué)生的讀圖、析圖能力及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力。需要學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn):1、酶的特性 (1)高效性:酶的催化效率是無(wú)機(jī)催化劑的107~ 1013倍,這說(shuō)明酶具有高效性的特點(diǎn)。 (2)專一性:每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學(xué)反應(yīng),這說(shuō)明酶的催化作用具有專一性的特點(diǎn),酶的專一性的解釋常用“鎖和鑰匙學(xué)說(shuō)”。 (3)溫和性:高溫能使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞而永久失活。但低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),升高溫度其活性可以恢復(fù)。除此之外,還需要學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則(對(duì)照原則與單一變量原則)。據(jù)此答題。
(1)據(jù)題意“絲狀溫度敏感蛋白(FtsZ)是細(xì)菌中一種含量豐富且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的蛋白質(zhì)”可知, FtsZ結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,因此FtsZ抑制劑與以往的抗菌藥相比不易形成耐藥性。
(2)據(jù)圖可知,在4分鐘后加入了GTP,F(xiàn)tsZ蛋白迅速聚集,說(shuō)明FtsZ在體外依然具備催化功能。據(jù)圖可知,加入GTP后,BSA聚集程度與加入前相比,都是50左右,說(shuō)明BSA不會(huì)在GTP的誘導(dǎo)下發(fā)生聚合反應(yīng),因此選取BSA作為對(duì)照。
(3)①據(jù)圖2可知,37℃時(shí)FtsZ酶活性最高,但此溫度不一定是FtsZ酶的最適溫度,其最適溫度在37℃左右,因此設(shè)計(jì)FtsZ酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路是:在30~45℃溫度范圍設(shè)置溫度梯度;重復(fù)實(shí)驗(yàn)一;酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是最適溫度。
②據(jù)實(shí)驗(yàn)一及實(shí)驗(yàn)二的內(nèi)容可知,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二處理的區(qū)別是實(shí)驗(yàn)一是先混勻再在不同溫度下反應(yīng);實(shí)驗(yàn)二是先保溫再加GTP。
③實(shí)驗(yàn)二的目的是測(cè)定酶具有催化活性的溫度范圍。
④酶的活性受到溫度的影響,高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶失去活性,因此當(dāng)溫度高于45℃時(shí),酶的活性迅速喪失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)可能具有相似的功能
B. 將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
C. 氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的肽鏈一般需要加工才可以發(fā)揮其相應(yīng)的功能
D. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物根、芽、莖生長(zhǎng)影響的示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制,此時(shí)該植物芽不生長(zhǎng)
B.若該植物莖表現(xiàn)出向光生長(zhǎng),則該植物莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度一定小于b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
C.據(jù)圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)該植物根、芽、莖生長(zhǎng)的影響都是低濃度抑制生長(zhǎng),高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)
D.據(jù)圖可知,該植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大小關(guān)系為莖>芽>根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化是形成特異性蛋白質(zhì)的過(guò)程
B. 衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生變化
C. 細(xì)胞凋亡的根本原因是凋亡基因的表達(dá)
D. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不能表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 中心體與動(dòng)物細(xì)胞增殖有關(guān)
B. 唾液腺細(xì)胞中有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C. 綠色植物所有細(xì)胞都有葉綠體
D. 肝臟細(xì)胞中,核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如下.
(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(2)分析圖可知,屈肘反射的神經(jīng)中樞位于(填字母).
(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),使血漿中的和液體滲出,導(dǎo)致組織間隙液體積聚.
(4)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 . 若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示,據(jù)圖回答問題:
(1)該化合物中含有__________個(gè)游離的氨基,___________個(gè)游離的羧基。
(2)組成該化合物的氨基酸有_______種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是_____________。
(3)該化合物含有__________個(gè)肽鍵。
(4)B框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了____個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中X,Y,Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若切除Y,則丙的分泌量不變
B.X和Y之間僅通過(guò)體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系
C.若Z代表甲狀腺,則幼年時(shí)乙和丙過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身材矮小
D.甲對(duì)Y,乙對(duì)Z,丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用,這屬于人體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形,請(qǐng)回答下列問題:
(1)最可能是氣泡的是________。
(2)要看清楚A的上半部,應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)?________。
(3)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置?________。
(4)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)的________,視野的亮度比原來(lái)的________。
(5)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),結(jié)果造成顯微鏡某個(gè)部位損壞,請(qǐng)問下列哪一項(xiàng)為不當(dāng)操作( )
A.拿取顯微鏡時(shí)一手握住鏡臂,一手托住鏡座
B.為了看清楚觀察物,應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換鏡頭
D.使用拭鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭
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