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如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是

A．①經蛋白酶處理后呈環(huán)狀

B．②與核糖體的形成有關

C．③對物質的運輸具有選擇性

D．④在細胞周期中呈周期性變化

A

【解析】

試題分析：①是染色質，經蛋白酶處理后得到鏈狀的DNA，A錯誤；②是核仁，與核糖體的形成有關，B正確；③是核孔，對物質的運輸具有選擇性，C正確；④是核膜，在細胞周期中呈周期性變化，D正確。

考點：本題考查細胞核的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變基因雜合細胞進行有絲分裂時，出現了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產生的子細胞是

①正�；蚣兒霞毎� ②突變基因雜合細胞 ③突變基因純合細胞

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質檢理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是

A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病

B.圖丙所示的物質運輸方式可對應于圖乙中的Na+進入細胞的過程

C.可通過測定圖甲中某個體來得到圖乙的結果，但圖丙與之無關

D.一般而言，動、植物細胞內、外CO2的濃度大小關系均為[胞內CO2]>[胞外CO2]

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家族的遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病

B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C.Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同

D.Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列相關敘述不正確的是

A．溫度40℃以后該植物不能進行光合作用

B．呼吸作用有關酶的最適溫度為43℃左右

C．溫度在30℃時真正光合速率最大

D．溫度55℃時真正光合速率等于零

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，UGA為終止密碼子。若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補鏈為模板合成一個小分子多肽，則此多肽的肽鍵數為

A．5個 B.4個 C.3個 D.2個

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關如圖三種生物的說法不正確的是

A．都可發(fā)生變異 B．都具有增殖能力

C．都含有核酸和蛋白質 D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質

B．變形蟲的運動體現了細胞膜具有一定的流動性

C．甘油的分子量比H2O和O2大，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

D．細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。下圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是

A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節(jié)

C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

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