A. | 由圖可知,決定蝴蝶雌性生殖器官發(fā)育的基因位于Z染色體上 | |
B. | 過(guò)程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能,此過(guò)程不存在同源染色體ZW的聯(lián)會(huì)配對(duì) | |
C. | 過(guò)程Ⅱ、Ⅲ體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),兩個(gè)過(guò)程所表達(dá)的基因完全不同 | |
D. | 若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)精母細(xì)胞不可能和次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體數(shù)相等 |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
蝴蝶的性別是由染色體決定的,為ZW型,其中ZZ表示雄性,ZW表示雌性.
解答 解:A、由于W染色體丟失后為雄性一半,所以決定蝴蝶雌性生殖器官發(fā)育的基因可能位于W染色體上,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)程Ⅰ表示受精作用,體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能,依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,但此時(shí)不發(fā)生減數(shù)分裂,沒(méi)有同源染色體ZW的聯(lián)會(huì)配對(duì),B正確;
C、過(guò)程Ⅱ、Ⅲ體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)過(guò)程,兩個(gè)過(guò)程所表達(dá)的基因不完全不同,有些基因在兩種細(xì)胞中均表達(dá),如呼吸酶基因、ATP合成酶基因,C錯(cuò)誤;
D、若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)精母細(xì)胞比次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體少1條或相等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性別決定和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病的遺傳方式是常色體顯性遺傳 | |
B. | III8和III11結(jié)婚,生育的孩子患病的概率是$\frac{17}{24}$ | |
C. | Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY | |
D. | 禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒乙病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t1~t2時(shí)間內(nèi)甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型 | |
B. | t2、t4時(shí),甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量分別達(dá)到最大 | |
C. | t3→t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 | |
D. | 影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、甘油三酯、脂肪酶 | B. | 葉綠素、葉黃素、血紅蛋白 | ||
C. | 氨基酸、丙酮酸、3-磷酸甘油酸 | D. | 淀粉、核糖、肝糖元 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖②為第一極體或次級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 圖③含有四分體、染色體、染色單體之比為1:2:4 | |
C. | 圖⑥和⑦可能來(lái)自同一親代細(xì)胞 | |
D. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | bbCc | B. | BbCc | C. | BbCC | D. | BBCc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | 都對(duì) | D. | 只有①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞 | |
B. | 蔗糖溶液濃度為a時(shí),細(xì)胞內(nèi)外的水分無(wú)跨膜運(yùn)輸 | |
C. | 蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原 | |
D. | 蔗糖溶液濃度小于a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水力減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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