A. | 無核糖體的生物是⑥⑧ | B. | ①⑦⑨有核糖體但無染色體 | ||
C. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | D. | ①④⑤是自養(yǎng)生物 |
分析 一些?忌锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:A、⑥⑧為病毒,沒有細胞結構,因此無核糖體,A正確;
B、①⑦⑨為原核生物,它們的細胞中有核糖體但無染色體,B正確;
C、具有核膜的生物有②③④⑤,C錯誤;
D、①④⑤都能進行光合作用,都屬于自養(yǎng)生物,D正確.
故選:C.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項所示條件變化和激素對應正確的是
A.食物缺碘——生長激素 B.食物過咸——抗利尿激素
C.過度饑餓——胰島素 D.溫度過高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示.圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是
A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知,水稻對SiO32﹣需求量最大,番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖2中B點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D.圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應轉變成生長素 | |
B. | 溫特通過實驗手段將促進胚芽鞘生長的物質提取出來,并命名為生長素 | |
C. | 不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同 | |
D. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象反映出頂芽和側芽對生長素的敏感性不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內膜中與氧結合生成水 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP | |
D. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用菠菜的葉肉細胞觀察葉綠體 | |
B. | 利用甲基綠吡羅紅染液染色觀察DNA和RNA的分布 | |
C. | 觀察植物細胞質壁分離及復原過程 | |
D. | 利用健那綠觀察線粒體的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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