【題目】某研究性學習小組利用熒光素﹣熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細胞能量代謝的特點.
【實驗原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下,進行反應發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強度;當熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內,ATP的含量與發(fā)光強度成正相關.
【實驗步驟】
Ⅰ,ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
Ⅱ,ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應室內,并注入適量的所需物質,在有氧等適宜條件下進行反應,記錄發(fā)光強度并計算ATP含量.請回答:
(1)步驟Ⅰ中的沸水浴處理,使酶的被破壞而失活.
(2)步驟Ⅱ中記錄實驗結果為 , 分光光度計反應室內能量的轉換形式是 .
(3)熒光素酶價格昂貴,為能準確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實驗結果如圖.
①研究小組配制了1×10﹣8mol/LATP標準液,70mg/L熒光素溶液(過量)和溶液進行實驗.
②結果分析:該實驗的自變量為 , 圖中點對應的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度,圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,這是因為 .
(4)ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量,測算出了細菌的數量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量 .
【答案】
(1)空間結構
(2)發(fā)光強度;化學能轉化為光能
(3)濃度分別為0,10,20,30,40,50,60mg/L熒光素酶;熒光素酶濃度;e;ATP全部水解(或ATP數量限制)
(4)大致相同(且相對穩(wěn)定)
【解析】解:(1)沸水浴處理時,高溫能夠使酶分子空間結構被破壞,使酶的活性永久喪失.(2)根據實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下,進行反應發(fā)出熒光.所以,步驟二中記錄實驗結果為發(fā)光強度,分光光度計反應室內能量的轉換形式是化學能轉化為光能.(3)①由圖解的橫坐標可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L,和70mg/L的熒光素溶液(過量)溶液進行實驗.②該實驗的自變量為熒光素酶濃度,結果表明:圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,表明達到e點所對應的熒光素酶濃度時,ATP已經全部水解,即使繼續(xù)增加酶濃度,由于受ATP數量限制,發(fā)光強度也不再增加,因此e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.(4)每個細菌細胞中ATP的含量大致相同且相對穩(wěn)定,可以根據樣品中細菌的ATP總含量,測算出細菌的數量.
所以答案是:(1)空間結構(2)發(fā)光強度 化學能轉化為光能(3)①濃度分別為0,10,20,30,40,50,60mg/L熒光素酶 ②熒光素酶濃度 e ATP全部水解(或ATP數量限制)(4)大致相同(且相對穩(wěn)定)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗表明,ⅠAA的短距離運輸以細胞到細胞的方式進行,且輸入與輸出細胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關.PIN蛋白會通過胞吐(依賴于生長素應答因子ARF)輸出ⅠAA,圖2為部分作用機理.據圖判斷下列表述不正確的( )
A.從圖1可知,ⅠAA的運輸只能從胚芽鞘形態(tài)學上端向下端運輸
B.ⅠAA,AUX/ⅠAA與TIR 1蛋白結合,促進IAA輸出
C.雖然ⅠAA輸入與輸出細胞的載體不同,但均消耗ATP
D.TPL與AUX/ⅠAA蛋白結合物含量升高,有助于ⅠAA的輸出
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.分析下圖,回答相關問題.
(1)如圖1所示:在神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果分別在X,Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數分別是、 .
(2)興奮在離體神經纖維上傳導具有性,請在圖2右側的神經纖維上繪制出膜內外正負電位、局部電流的方向及興奮的傳導方向.
(3)在吃辣椒時,從舌頭接觸辣椒到產生辣覺的過程(填“是”或“不是”)一個反射活動.
(4)科學研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有病.糖尿病患者經常會出現“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激的渴覺中樞而引發(fā)的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知子代遺傳因子組成及比例為:1YYRr:1YYrr:2YyRr:2Yyrr:1yyRr:1yyrr,按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是
A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中,某同學取洋蔥鱗片葉外表皮細胞制成臨時裝片,實驗試劑有滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等,如圖是某同學根據光學顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的,下列對圖和有關實驗結果的分析,正確的是( 。
A.該圖繪制正確,處于該狀態(tài)的細胞依然保持活性
B.該圖所示細胞一定正在發(fā)生質壁分離,1內液體為紅色
C.除圖中5以外,其他細胞成分均屬于原生質層的范疇
D.若將該圖所示細胞放于清水中,預測會發(fā)生質壁分離復原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光照適宜、溫度恒定的條件下,用如圖的實驗裝置進行植物光合作用或呼吸作用的實驗,測量一小時內密閉容器中CO2的變化量繪成右圖曲線.下列有關敘述正確的是( )
A.前30分鐘內綠色植物實際光合作用的平均速率為64ppm/min
B.從后30分鐘的結果可知在低C02濃度下植物不能進行光合作用
C.植物光合作用速率與其葉綠體內的NADPH含量的變化趨勢相同
D.若容器中加CO3緩沖溶液,植物光合速率和呼吸速率都會加強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】向日葵種子粒大(B)對粒小(b)是顯性,含油少(S)對含油多(s)是顯性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交,結果如圖所示.這些雜交后代的基因型和表現型的種類分別是( 。
A.9種 4種
B.8種 6種
C.6種 4種
D.4種 6種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,C02釋放量和02吸收量的變化。下列相關敘述正確的是
A. 氧濃度為a時,無有氧呼吸,最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸
C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145個肽鍵,則形成這條肽鏈的氨基酸分子數及它們相互縮合過程中生成的水分子數分別是
A. 145個和144個 B. 146個和145個
C. 145個和145個 D. 145個和146個
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com